本网讯 10月14日，本科教学工作审核评估动员会在行政楼国际会议厅召开。校长仲伟合作动员讲话，要求大家凝聚信心、落实责任，把握重点、精益求精，加强协调、通力合作，以高度的责任感和使命感圆满完成本次审核评估工作。副校长焦方太，各行政、教辅、直属单位主要负责人、各本科教学单位院长(主任)、分管教学工作负责人、副书记，审核评估评建办公室成员等出席会议。会议由焦方太主持。

动员会现场

仲伟合在动员讲话中首先强调要充分认识审核评估工作的重要意义。他指出，审核评估是新时期教育主管部门加强宏观管理和分类指导的重要手段，具有十分重要的战略意义。2011年，教育部提出了新的“五位一体”教学评估制度，即：学校自我评估、院校评估、专业认证及评估，国际评估和教学基本状态数据常态监测。其中，属于院校评估的审核评估强调学校自定标准、自我评价，“用自己的尺子量自己”，结果不分等级，意在通过评估为学校会诊把脉，引导学校找准方向，科学定位，创新发展。

仲伟合强调，审核评估重点关注的“五个度”：人才培养目标与培养效果达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求适应度、教师和教学资源条件对人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位对教学质量的满意度。“审核评估与学校发展休戚相关”，他指出，通过审核评估可以对我校教学建设和人才培养工作进行全面检查和集中指导，促进学校建设。同时，评估结果将对社会部分公开，对学校今后的发展会产生深远影响，关系到学校的社会声誉和办学品牌。

仲伟合作动员讲话

“尽管近年来我校各项事业取得长足进步，但在优势学科、拔尖创新人才培养、自主创新能力、体制机制建设、国际化办学水平等方面与学校中长远战略发展目标仍存在不少差距。”仲伟合特别指出，要进一步强化本科教学的基础地位，认清目前本科教学管理中存在的问题：需要进一步转变教育观念，坚定学分制改革，紧跟国内外教学改革形势，如专业质量标准建设等;进一步加大本科教育投入，包括教学资源的投入和教师对教学的投入。他承诺，随着学校财力的增长，会逐步增加本科教育经费的投入，出台更多激励措施。在教师对教学投入方面，他希望教师能认真反思，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。另外，他还强调需要加大教学管理体制机制的创新，以及进一步健全本科教学质量保障体系。

仲伟合对审核评估工作提出了三点要求：凝聚信心，落实责任，认真领会评估精神和内涵，确保责任落实到位、到岗、到人;把握重点，精益求精，既要总结成绩，又要直面问题，特别是要实事求是，严禁对评建材料弄虚作假;加强协调，通力合作，全校上下要形成合力，齐心协力攻坚克难，以高度的责任感和使命感圆满完成本次审核评估工作，努力推动我校人才培养质量实现新的飞跃。

焦方太主持会议

焦方太对审核评估工作强调四点。一是思想重视，组织严密。各学院必须成立领导小组，组织动员大会，将有关精神下达给每一位老师。二是落实责任，分工合作。任何个人、任何部门，都不能置身事外，要做好本职工作。三是掌握政策，熟悉要务。他强调必须从“值得肯定之处、需要整改之处、必须改进之处”三个方面认真做好本单位的自评自查工作。四是狠抓落实，重在细节。评建办公室要严格督促审核评估各阶段工作，各教学单位会后要召开全员动员会，要从一份教学大纲、一张试卷以及一本毕业论文做起，重在落实。教务处要严格督促审核评估工作。他强调：“本科教学工作审核评估是学校本学年度的重点工作，我们定要圆满完成此次工作。”

评建办主任、教务处处长袁长青总结了今年5月份校内专业评估的情况，解读了审核评估的工作方案，并对具体工作进行了布置。在解读审核评估工作方案时，他一方面重点解析了定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保证以及自选特色项目七个项目的要义，另一方面围绕审核评估的主要程序，在简要说明学校自评主要任务的基础上，着重从“听、看、核、查、访、谈、品、评”八个角度阐释了专家进校评估的主要工作内容。

袁长青解读审核评估的工作方案

据悉，学校迎接审核评估工作的总体进程，包括动员布置阶段，自评自建阶段，预评改进阶段，迎接评估阶段以及整改落实阶段，审核评估的程序为先是学校自评，包括自评自建，梳理评建工作材料，填报教学基本状态数据，撰写《自评报告》，上传教学工作基本信息和评估资料等材料和做好预算和工作方案;再到专家进校考察，学校要配合好专家组考察工作，做好组建一个工作组，开好两个会议，做好三个配合，提供四种材料;最后是整改落实。

为了切实加强对评估工作的领导，学校成立了相关组织机构，包括审核评估工作领导小组、审核评估小组、评建工作办公室、评建工作办公室、评建专项工作组、教学单位评建工作组等，保证审核评估工作稳步、扎实、优质、高效完成。