编者按 古有鱼传尺素，雁卷家书，千里负笈者，不绝于道。如今我校每年有近千名学子走出校门赴海外学习交流，部分小语种整个班都会在国外学习半年至一年，在异国他乡体验不同的文化生活；同样，每年有来自世界各地的留学生远渡重洋来到广外，学习和传播优秀中国文化。我们将分两篇，分别走出广外的学子和来到广外的留学生的生活，倾听他们求学的体验与心得，给后来人提供借鉴。
上篇：广外学子“走出去”
一、广外学子看世界：交换生活之真实体验
“故乡的歌是支清远的笛，常在有月亮的时候响起。”对于在外交换的学子来说，他们不仅要适应新环境、新事物，还要学会适应漫漫交换路上没有家人陪伴左右的生活。不同文化和习俗交汇，难免激起浪花，但同时，也容易擦出思维方式和文化荟萃的火花。
(一)
人物：邵佳辰
名片：西语学院西班牙语系12级学生
交换经历：2014年在哥伦比亚哈维莉亚娜大学交换1年
邵佳辰在哥伦比亚哈维莉亚娜大学
中国人的团结意识VS南美人的自由散漫
西经74度，北纬4度，13个小时的时差，跨越太平洋，这些清晰的数字让西语学院西班牙语系的邵佳辰知道，这一趟哥伦比亚哈维莉亚娜大学交换生之旅一定是她人生中一段意义非凡的经历。“拉美文化和中国文化大相径庭，在祖国待了20年，想换一种环境，换一个角度看问题。跨文化交流的前提，便是对两国文化有深入了解。我想，只有去到当地，才能更好地体会这种差异。”邵佳辰介绍起自己此次南美之行的原因。
与众多外语系学生一样，总会遇上中国文化与异域文化相碰撞的奇妙历程。“中哥两国的价值观大不相同：中国人趋向于合作，团队意识浓厚；拉美人却生性自由散漫，坚持己见。”这种差异中给邵佳辰留下深刻印象的一点。她表示，在课堂上，老师强调个人的创新思维及观点，而中国学生则显得比较被动。为此，她努力改变自己的思维方式，取长补短。事实上，这趟哥伦比亚之行也激发了邵佳辰内心新的渴望，她希望今后从事跨文化交流研究，搭起中国文化与外国文化交流的桥梁。
两份“亲情”：此处分离，彼处相遇
在离家千里的地方，如何纾解思乡情绪是交换生们面临的一道心理挑战。邵佳辰表示，即便是出国后，她依然每天关注大洋彼岸另一个城市的天气预报，相隔千里仍关心着家里的阴晴。“我哭过很多次鼻子，特别是和爸妈视频时，伤心的情绪完全没办法控制。第一次煮饭，吃着自己做的黑暗料理，一边哭一边感叹：还是老妈做的好!”。如何排解自己的思乡之情？邵佳说，她选择大声地哭出来，和家人打电话。此外，和生性活泼开朗的南美同学一起出去散心也让她开心不少。
没有父母陪伴的这一年，邵佳辰意外地收获了另一份“亲情”。邵佳辰介绍，一次偶然的机会，她在一家杂货店认识了一位叫Mary的老奶奶。后来，奶奶邀请她去家里做客，亲手为她做美食和手饰礼物，都让她感受到如亲人般的温暖。之后每个周五放学后，她都去老奶奶的店里，和她一起聊生活，聊烦恼，聊爱情，还教奶奶写中文，这成为了邵佳辰的习惯。“她长得很像我的外婆，她也待我像孙女一般。”此处分离，彼处相遇，负笈求学路上，异国“亲情”是她的幸运。
(二)
人物：温美娜
名片：东语学院日语专业2012级学生
交换经历：2014年在日本札幌大学(文化学部)交换半年
温美娜在札幌大学
在北海道收获一份内心的宁静
去日本札幌大学交换半年的温美娜对那段生活回味无穷，“有着雪国之称的北海道是一个极富浪漫色彩的地方，我交换的半年正好是当地的秋天和冬天。作为一个只知道四季常绿的南方孩子，能够体验霜叶红于二月花，再到雪如柳絮因风起的秋冬美景，何其幸运”!同时，在那里的生活也让她体会到了一份别样的宁静。“札幌大学附近有一座西岡神社，规模比较小，没有大神社的人声鼎沸，因而显得别致宁静。”远眺雪山，似水墨画于天际无垠；近观银杏，如油墨画之灿烂金黄，日本的美景深深印刻在温美娜的脑海里。
当被问到此次交换的意义时，温美娜回答说：“有些事情如果执意追求一个意义，那其实挺没有意义的。”她解释道：“很多人认为，出国回来就是海归，就能在竞争中脱颖而出，担任CEO，走向人生巅峰，但其实这都取决于个人的努力。这次留学对于我而言，它带给我的是一次完全静下心来的学习旅程。”她坦言，大一大二时觉得凡事要讲效率，立刻完成，使得整个人很急躁，恨不得分身几个去同时完成多件任务，没有一段可以让自己专注于一件事的静心时间。她感慨：“在那个宁静的雪国，每天打开窗户便是茫茫的白雪，那时那刻，终于明白北海道为什么可以诞生那么多优秀的文学家和诗人!”短短半年，一个秋冬，温美娜收获了一份宁静，不仅是风景的静谧，更是内心的沉淀。
(三)
人物：潘老师(教师)
名片：英文学院教师
交换经历：2015年在英国兰卡斯特大学交换半年
英国兰卡斯特大学校园夜景
在英国重回学生时代
如果说学生时代的交换经历带来的是眼界的开阔和不同教育体系的体验，那么作为教师，交换经历带来的更多是对教学方法的反思。教师参加交换项目，出国进修，承担着重要的使命，它不仅仅是对自己知识的拓展，更重要的是探索新的教学方法，让国内的教学与国外高等教育接轨。
英文学院的潘老师今年八月结束了自己在英国兰卡斯特大学为期半年的交换学习生活。潘老师介绍，相比于其他专业，英文专业的老师在外出交流方面的条件限制比较少，“其他老师出国需要看雅思成绩，但我们不需要。”她也补充道，当然了，每一位申请出国的老师都要经过申请、面试、准备签证等环节，才能最后走出国门。
在英国的半年时间里，令潘老师印象深刻的是国外研究生的学习生活。“英国的研究生只读一年，他们要在一年内从零科研意识发展到能写出来一篇像样的论文，这不仅需要上很多的专业课，还要在课后进行大量阅读。因此，很多中国留学生一开始都觉得压力很大，但最后，努力勤奋的他们都能熬过来。”潘老师说。除此之外，国外学者对于科研的态度也让潘老师印象深刻。她介绍：“那边的学者搞科研都是看个人兴趣，并且研究方向五花八门，有些课题可能听上去不是那么‘高大上’，但里面蕴含的思维很严谨。一些科研讲座可能课题很简单，但大家在讨论环节给出的建议十分精彩，激发人们很多灵感。”
“学无止境，不进则退，回来后我回顾反省以往的工作生活，更加明确了以后要走的路。”潘老师谈起此次交流生活给自己带来的收获，她表示，国外的学习生涯触发了自己很多外语教育工作的灵感，在以后课堂上自己将不断改进教学方法。
二、交换准备：他山之石，以资借鉴
每年，广外新的一批负笈者们，都在收拾自己的行囊，为奔赴海外求学而整装待发。如何获得交换的资格?出国前又需要进行哪些准备?一起来听听广外的“过来人们”的经验。
提前了解，努力学习
来自中文学院的李梦音于2015年上半年到韩国济州国立大学交换学习。“公费项目与其他学院相似，要求绩点排名靠前，而自费项目只需要单科绩点都在2.7以上即可。此外，我们需要参加学院组织的语言培训。”李梦音说。据悉，中文学院现有台湾、日本和韩国三个国家与地区的交换项目，目前已开设了朝鲜语培训班，2015年下半年起更是延长了培训时间，以后或将逐步开设日语等培训班。李梦音表示，在交换前，她咨询过许多前辈。在师姐的建议下，她使用华夏银行的储蓄卡，境外取现每天第一笔免手续费，与银联当天汇率直接挂钩，十分划算。韩国是礼仪之邦，因此她提前了解了许多礼仪的知识，到韩国后，因这份礼貌，许多韩国人都对她称赞有加，待她十分亲切。
一个多月前，来自东语学院朝鲜语专业的林晓纯抵达了韩国江原道春川市的翰林大学。一般来说，广外朝鲜语专业的学生到了大三会全体去韩国交换。“有十几所韩国大学与广外签订了交换协议，我们需要逐一了解。” 林晓纯提到，学院的金美老师每年都会组织师兄师姐介绍自己交换的经验，同时，他们也会通过各种途径先了解当地情况。“我们需要经常关注汇率的变化情况”，林晓纯说，“韩国物价相对较贵，气候相对较冷，因此我在国内时就先准备了一些厚衣服、棉被等带过去。”
葡萄牙语专业的曾丹莉如今已在巴西的圣保罗待了一年，葡语专业对交换的要求为综测排名前60%，专业成绩排名前40%，她表示，能成为公费交换生离不开大一、大二的努力，自己一般都会把学习放在首位，平时努力学习葡语同时也积极参加各种活动，因而顺利地拿到了圣保罗大学的“offer”。曾丹莉提醒说，到南美洲需要注意巴西的气候和时差。距离的遥远，与中国相差11小时的时差，相反的季节和天气，高海拔来的昼夜温差都将带来些许不便。了解贴面的礼节，盛行的party文化，一般不能做“ok”的手势(类似骂人的意思)等冷知识，下载厨房软件以学习一些做饭技能等等都让她在之后更好地融入了圣保罗的生活。
紧张心情，落实申请
李梦音说，出国留学该办的手续一定要办齐全。李梦音为记者列出了一系列要填写的申请资料：《赴国(境)外交流学习协议书》《学分互认申请表》《境外学习项目申请表》等等。而学分互换作为我校的一大政策，自然也是交换生们关注的焦点。交换生在交换前写一份在外大学拟修的课程，经审批后可与本校的类似课程对换，这样，回国后就可以免去这门课程的学习。“大大减轻了我们回国后的学习压力。”李梦音高兴地说道。“虽然远渡重洋，但是由于有了充足的准备，我的心情便不那么紧张了。”如今，她已归来，也十分庆幸有这样一次交换的机会去看看不一样的国家，领略不一样的风土人情。
林晓纯告诉记者，获得入学许可书后，就到了签证和体检等“常规阶段”。韩国重点检查肺结核等传染病，同时要求打疫苗等一些常规项目。不过，并不是所有学校都需要体检的，交换生在申请之前要特别留意学校的要求。“当手握机票的时候，我心里特别激动，一个崭新的国家马上要出现在我眼前啦!”
从准备到拿签证曾丹莉大概花了4个多月的时间，除办理申请项目需填写许多资料外，巴西的签证审核之久也让她十分头疼。“去领事馆或大使馆都可以办理签证，但审核很严格”，她说，“了解到巴西治安状况一般，我去前其实有点担心安全问题，也有点紧张，到当地后才逐渐放松。”
三、权威解读：交换交流知多点
想去海外名校念书？在广外，那都不是事儿。“亚洲校园”、“菁英计划”等众多海外交换项目纷至沓来。随着学校实施人才培养“走出去”战略，越来越多的本科/研究生专业发展“2+2”、“3+1”联合双学位培养计划及交换生项目。然而，正当越来越多的人有机会出国交换时，质疑之声渐涨：留洋的含金量早已不如昨日。那么，出国交换是否确有必要？此次，记者对话国际项目科科长周鹏，全面解析出国交流项目。
负笈前行，是重担，也是砝码
针对如何看待海外交换这一问题，周鹏表示：“出国交流不仅为学生提供了一个接触不同文化和体验不一样的教学模式的机会，也有利于拓展学生的视野和跨文化沟通能力。了解不同国家文化和教学方式的异同，也能够更加客观辩证地看待问题。在外交换期间，学生的独立生活能力、学习规划能力和抗压能力都将得到提升，这段经历进而有效帮助提升个人的自信心。”
除了自身能力的提升，周鹏还提到，在外交流的经历也能为学生日后升学和就业增加砝码，尤其对日后计划出国深造或者进入外企工作的学生来说。“很多院校和企业看重学生的适应能力、抗压能力和跨文化交际能力，而这些能力都可以在赴外交流期间得到提高。所以我们鼓励有条件的同学在大学期间到国外去看一看，拓展自己的视野，锻炼自己的能力。”。正所谓“欲戴皇冠，必承其重”，少年漂洋过海，负笈前行，在异国他乡经历的无助与苦累，终将铸就成少年们日后启程高飞的砝码。
负笈之行，始于当下
尽管对外交流项目越来越多了，但是成功申请项目仍然存在着很大竞争。对于有意向赴外交流的同学，须及时了解相关讯息，针对项目申请条件，提前从学业成绩、外语成绩和综合能力方面着手做好准备。周鹏表示：“每年新生入学后，国际处会根据学院的需要，为新生开展出国境交流项目宣传。根据现有规定，所有学分类项目(联合培养项目、交换生项目和单向派出项目)只派出大三或大三以上年级的学生;寒暑假等短期项目则不限定年级。因此，我们建议计划赴外交流的同学最迟在大二下学期开学前获得相应的雅思或托福成绩。”
如何才能顺利通过学校的选拔，顺利拿到一张出国的通行证?周鹏强调了绩点的重要性。他表示：“在项目的申请过程中，学校会综合学生获奖情况和外语水平来选拔学生，但绩点仍然是最重要的考量标准。凡有挂科记录意味无缘申请。“据介绍，我校每年有130余名学生可通过教育部国家留学金委项目赴国外攻读学位、插班学习或参加实习等。入选该项目的同学将获得留基委资助的一次往返机票和在外生活费。而申请此项目需前三个学期的成绩总绩点保持在3.5以上，雅思6.5或托福95分以上(外语专业学生除外)。
