编者按　他创办了低收费民办学校，为非中山籍的小学生提供了能接受教育的机会；他鼓励学生要“自信、自律、自强”，学会克服生活学习中的种种困难；他大力支持商英志愿者下乡的活动，相信志愿者能用爱，与学生建立起“生命的连接”。他，就是恒美小学的校长张为。 

　　7月28日晚，恒美小学校长——张为应邀解答31名队员在下乡期间义教的困惑，分享他的教育心得。这位教育家给队员们上了一堂意义深远的课，教会他们怎样爱学生，怎样服务社会。

“坚决粉碎这些心理定势”   

　　当一位队员提及“外来工子女”的概念时，张为开始激动了，他慢慢地拧开水杯，通过喝水尽量控制情绪。缓缓地，他说：“他们不是外来工的子女。”在张为眼中，每个学生都是平等的，没有任何特殊的头衔。但是在中山甚至整个中国，很多非本地户口的学生没有机会进入公办学校，就仅仅因为他们是“非本地户口而已”。张老师“曾跪着求公办学校，都无法让公办学校接收他的学生”，此时，他哽咽了，眼中闪着泪花，队员们此刻感到非常的内疚，更深深地感受到为人师应有的博大爱心。

坚决粉碎这些心理定势

　　张为饱含深情地感慨，其实“外来工子女”的概念也已经根植在这些孩子们与父母的心中，他们会认为自己是“外来的，是打工的”。父母以自己不懂太多知识为由，不敢管孩子的学习；反过来，孩子会以父母的知识水平衡量自己的人生目标，错认为不必需要接受很多知识。他还说，就是这些“我是外来工”、“我是文盲”等等心理定势，才导致了中山非本地户口的人群陷入无法提高自身文化素质的恶性循环，只有坚决粉碎了这些心理定势，这类人群才能真正融入中山，享受“平等”。他更希望，每个中国人都要从骨子里根本消除这种观念，粉碎这些心理定势，营造一个平等的教育环境，给孩子们一个公平竞争的受教育机会。

“教育能做的事情很少，但是可以做得很好”

　　有队员提及，无论怎么教育开导某些学生，都无法感化他们时，会对教育方式产生种种的困惑。张为分析，一个孩子的成长受到社会、家庭与学校的影响，其实教育能做到的事情很少。为了进一步阐释这一观点，张为先说，“教育好比是太阳，水与土壤，一粒种子能否茁壮成长，还必须看外界的环境与它自身的吸收能力。尽管教育能做得事很少，但是只要用爱去教，教育可以做得很好很好。”张为一直孜孜不倦地践行着“爱的教育”。他认为，“教育”归结为一个字，那就是“爱”。只有在“爱”的前提下去开展教育，才能真正改变孩子。

张为的办学理念“平等·博爱”

　　张为大力提倡家访，进入“阳光照不到的地方”去了解学生的成长环境。他认为家访不仅能体现出学校对孩子的关心，更能提高父母对孩子的关爱程度，增进学校与家长的沟通。家访时，他力求确保每位学生都能够在足够的光线下学习，每一个学生家里都能有一盆绿色植物。他引用德兰修女与甘地的故事，“明白自己能做的事，在力所能及的范围内，将事情做得最好。”为了给非中山本地户口的孩子提供教育的机会，张为不惜倾尽所有。来到恒美小学，队员们就发现，虽然校舍的外观有些陈旧，但是教室的墙里墙外都贴满了学生的美术作品，每间教室都配备着电脑与液晶电视，还有设备齐全的舞蹈室，电脑室和学生活动的体育场。在张为先眼中，只要他能做得到，就一定会让学生通过音乐和美术来培养雅致的情操，通过体育锻炼强身健体，使之各方面的能力得到发展。

　　一个半小时的交流会很快就结束了，队员们以热烈的掌声感谢张为与他们分享教育心得。这场心灵的洗礼让队员们更加懂得，教育的重大责任和深刻意义。