真正知道当教师的不容易，是在自己站上了黎溪中学的讲台后。当教师虽然辛苦，但是感觉很好，特别是在自己听到孩子们用他们稚嫩的声音大声的喊“李老师好”的那一个个瞬间，心里会萌发很多很多的感慨。自从真正融入他们后，每天都在心里默默地以亦师亦友的方式深深地感受着他们。

 

1班——文静的乖孩子

   

　　1班总体上给我们的感觉是静。文静、安静、沉默是他们的专属个性。但是这种只是变现在性格上的静，而不同于一味的单调死寂，他们又是灵动的，用动静结合来形容他们就最好不过了。他们懂得该静的时候静，该动的地时候动，更懂得学要学得认认真真，玩要玩得痛痛快快。这种文静听话的乖孩子自然是老师们眼中的宠儿，很多老师都愿意来到他们班去上课，不仅是因为课堂秩序好，更因为他们的聪明好学，积极配合。1班孩子的聪慧是众老师一致赞语，我们在备课的时候都不约而同地给他们班增加一些有深度的内容，以便更好地启发他们的聪明才智。

　　“1班的乖孩子，老师爱你们！”这是同行很多义教队员的心声。当然也是我的心声。很想对他们说：“老师爱你们！”

 

2班——淘气的捣蛋鬼

    

　　2班的这帮孩子，真让人爱也 是。2班，一向以调皮包捣蛋鬼著称。他们的淘气，他们的不听话，他们在课堂上的大声喧哗，曾经一度把当天授课的英语老师气出了教室。但是对于他们，我们却怀恨不起来。因为，他们也有可爱的一面，正是这讨人喜爱的一面，让我们也深深地爱着他们。以前我们对2班的印象不是很好，自从那次运动会后，我们对他们的态度有了180°的转变。他们的团结友爱他们的懂事，他们的执着精神，他们为班集体荣誉而作的种种努力，我们都看在眼里，记到了心里。队员们都被他们当天的表现感动了。其实，很多队员都感动得哭了。老实说，任何一个在场的老师，都会被他们所感动，尤其是看到他们光着脚，拼了命地拔河的那一刻，先前对他们一切的责骂都会烟消云散。

    运动会过后，我发现2班的孩子都变乖了，课堂气氛出乎意料的好起来，或许运动会那天不单是他们感动了我们，我们的真诚也感动了他们。2班那群孩子不再那么淘气了，想不到他们认真起来，一点也不比1班逊色。只是课后他们却改不了他们顽皮的天性。其实，我们爱他们课堂上的认真，更爱他们课后的淘气，这样的孩子们，我们打心里深深地爱护着。

 

3班，一半是海水，一半是火焰

一半是海水

 

一半是火焰

 

　　海水有海水的宁静，致远，火焰有火焰的轰烈亢奋。正如3班的孩子，性格分化格外的明显。也许是由于年龄的差距大的缘故，3班的孩子最小的2年级，最大的已初中毕业，知识层次的不同，也拉大了个性上的差异。不过年龄其实不是问题，海水的淡泊固然可爱，但火焰的热情也不容轻视。每个人都有属于他们自己的特长，也有其不足之处。对于3班，我们通常把教学内容分两个层次，尽可能地寻找他们之间的契合点。不论灵动的，可爱的，或者是聪明成熟的，他们的身上都有一个共同点——孜孜不倦的求学态度和全力以赴的拼搏精神。3班的孩子很有表演的潜质，几乎每一次的课堂role play, 都演绎得非常形象生动。很喜欢3班的课堂气氛，喜欢他们的海水，也喜欢他们的火焰。

 

   黎溪的这群孩子，每个班都有自己的特色，每个孩子都有自己的闪光点。有可爱乖巧的，有活泼开朗的，有内敛稳重的，有外向善谈的，也有文静内向的。每个学生都有自己的精彩，每个孩子都是我们疼爱的学生。只有当你深入他们的内心，以知己的方式敲开他们的幼小的心灵之窗的时候，你才会惊喜地发现，原来，里面又是另外一个世界。