本网讯  经贸学院新晴之约三下乡队伍确立了导师制度，通过每个班设立若干个导师，来更加关照孩子们的学习与生活。自17日导师与自己所负责的孩子们见面以后，导师通过阅读孩子们的计划卡，充分了解了孩子们的梦想，并且借助每日与孩子们交换日记，及时跟踪孩子们的心理动态，并使课程情况最大限度得到相关的反馈。

    在新晴之约的课堂中，每一日教学活动都是从导师和孩子们亲切愉悦的攀谈开始，每一日似乎孩子们都充满活力，与导师们交换着自己或许愉快或许难过的心情。
                      导师和孩子们在交流

   “最开心的事就是收孩子们的日记，她们都写很长很认真。”新晴之约队员李佩霖说：“看见她们说哥哥姐姐们都很开朗，每天课程都可以学到知识，这些真的让我们觉得自己做着一件很有意义的事。”

    导师和孩子们交换日记后，孩子们天真活泼的语言，有些会让导师们哭笑不得，忍不住和其他的导师们分享，有的又会让导师们感动不已，忍不住马上写日记作回复，交换日记这样子交流的方式，充分让孩子们贴近下乡的队员们，同时让双方的信任进一步加深。

孩子们在写交换日记

    导师们也是孩子们学习的好助手，平时的作业辅导课，孩子们都会拿出作业来让导师们对难题进行讲解，课程中也会设置作业辅导的课程，为孩子们解决课业问题提供了良好的平台。

    “哥哥姐姐们讲题比老师们要风趣幽默，一下子就容易理解，我很喜欢问他们题目。”新晴之约所负责班级里的小朋友张海燕笑着说，她每天都会誊抄一些自己所遇见的难题向导师们询问，一方面可以让自己的暑假作业更好的写完，一方面则是可以进一步和导师们待在一起增进情谊。

    导师制度，让孩子们和老师们一起成长，通过这几天的共同努力，期待孩子们可以敞开心扉，向导师们诉说他们自己的烦恼和对人生的期待。

    导师们则是信心满满，期待着让自己的绵薄之力在孩子们的心田里留下梦想，期许未来。