编者按　他愿意和学生们交流政治、经济、文化等等各种思想问题，却很少谈起他自己；他喜欢广东，喜欢学校，喜欢学生们年轻的面孔，所以选择从广外的学生成长为广外的教师；他是三尺讲台上的儒雅之师，润物于无声—他是英教学院教师李刚。

缘结广外　深情未了

　　1998年，李刚被我校英文学院高级翻译专业录取，出于对英语的热爱，四年本科学习生活结束后，他选择了继续在我校攻读高级翻译专业硕士生。然而，硕士生毕业后，他和广外的缘分却并未结束。2005年，李刚选择了留校任教。

　　谈及留校任教的缘由，李刚说到：“我非常喜欢学校的环境，也很喜欢和学生们打交道。而且作为一名大学老师，我会有更加充裕的时间读书、学习。”

　　作为一名湖北人，李刚非常喜欢广东的文化氛围，喜欢广东高校的文化，这也是他选择留在广外继续任教的原因之一。“我并不觉得广东的高校和其他地方的高校比起来会缺乏文化氛围，重要的是我们怎么去理解广东高校的文化。一个地域会有一个地域的特点，文化氛围不是一个固定的模式。”李刚如是说。回首这段求学路，广东的文化也深深地影响了他，“广东人很开放、很包容，视野更加开阔，广外的学生更希望学以致用。”

　　回忆起与广外的这段不解之缘，李刚表示，很多老师对他影响深远。“肖惠云老师对我们很严格，当时上她的课很害怕，要做好充分的准备才敢去上课。”李刚还回忆起已经退休的冯之林老师，“冯老师气质优雅，学养丰厚，有名师风范。”

“终身学习是我的精神追求”

　　不论是作为一名学生还是成为一名教师，李刚从来没有停止过学习，并对不同人生阶段的学习有着不同的深刻体会。“做学生的时候，看一篇文章，我一定要把它了解得很透彻，要把它学的很好。在成为老师时，我会想着要把它弄懂，比学生懂得更多，但是我慢慢地发现这个过程是不够的，甚至说是不对的。因为你不仅仅要自己懂，你还要让你的学生懂，并且激发他们想懂它的欲望。”

　　除了语言是他学习的主要方向，他还利用业余的时间涉猎文史哲方面的知识，并把他在学习过程中的领悟带到课堂中去，融汇到教学之中。“我始终在备课，”李刚笑称，“我总是愿意把业余时间的所想所得挪到我具体的某一堂课中去。”正是不断地学习，让这位年轻的教师拥有了深厚的学识涵养，也使他的谈吐有儒雅的气质。

　　“知识本身带给我一种满足感，学习让我不断更新自己的知识体系，滋养自己的精神世界。在阅读过程中，有时回头一看，发现自己认识的深度和广度在慢慢延伸。”李刚谈到自己对知识的渴求时说。

　　李刚的兴趣很广泛，最主要的兴趣在翻译，他认为翻译和他的课堂有某种相通的地方，都是一扇窗口，让一部分人看到用自己的语言看不到的东西，开阔他们的视野。他对翻译的见解是这样的，“翻译是历史的奇遇，是语言的奇迹。一篇文章、一本书经过翻译，在几百年后、几万里外，译文读者和原文作者隔着时间空间的河岸，莫逆于心。这是一个很美妙的过程。语言产生了变化，在另外的文化里扎下根，它的影响是很多人都没有认识到的。”

儒雅之师　润物无声

　　从一名广外的学生，过渡为广外的老师，角色的转变过程也不如李刚想象中简单。“起初是希望自己把要上的内容了解得很透彻，但是后来慢慢意识到这样是不好的，因为这样，我只是在做一个更好的学生，而我的角色应该是一个老师，应该是去激发学生让学生去学习的欲望。”

　　从教五年多，谈及师道，李刚说：“所谓的潜移默化，就是一个老师会让你有一种强烈的要改变自己的欲望，这就是一个最好的老师，他的存在本身就是一个动力。我现在只完成了0.1%。”他告诉记者，这样的老师可遇不可求，因为这需要有深厚的专业学识，良好的修养，独特的人格魅力，以及优雅的气质，只有这四个因素具备才能创造出一个育人于无形的老师。而这，正是李刚为师愿以终身追求的目标。他正一步步地走向这个目标。“我大一的时候曾经给自己订下一个目标，大学毕业的时候我希望我看英文报纸就像看中文报纸一样流畅，于是我就经常看英文报纸，结果这个目标我在大二的时候就基本实现了。”这是李刚少有提到与自己有关的故事，而这个小故事却被他的学生记在心里。

　　这个年轻的老师，把自己的姿态摆得很低，他的意识里，自己和学生一直是一起学习的状态。“我认为我的学生都非常了不起，他们在我的生活上，教学上，心态上，都给我很大的启发，并且和学生在一起，让我保持年轻。”

　　他从不在学生面前过多谈论自己，以至于许多李刚教过的学生回忆起李刚，只能说出“英语老师，广外高翻专业毕业”寥寥几字的信息。也许李刚选择的是把自己留给自己，把更广阔的世界带给学生。“你会发现自己不只是在上英语课，更像是一堂文化课，有时候我们不仅讨论课文，还探讨中西方的政治、经济，甚至是宗教。” 李刚的学生谈起李刚时如是说：“老师给我们看到更广阔的世界，上老师的课，我希望自己也能像老师一样走向一个广阔的世界。”

　　投身教育，李刚始终满怀憧憬，作为老师，在对自己提出不断充实自我的要求的同时，也希望学生能尽力做好自己，因为，诚如李刚对学生说的那样——“始终有一个更好的你在等着你。”

附：李刚 简介

　　李刚，英语教育学院讲师。05年英文学院高翻专业“优秀研究生”毕业后留校任教至今。2006年获广东外语外贸大学2006年度优秀教学奖暨加德士奖三等奖；2007获广东外语外贸大学2007年度优秀教学奖暨加德士奖一等奖；2007年10月荣获广东外语外贸大学首届“青年教学十佳”。2008年11月指导英语教育学院06级曹素同学代表我校参加第十四届“21世纪联想杯”全国英语演讲比赛华南地区决赛，获指导教师二等奖。2010年获广外大09-10年度优秀教学奖一等奖。大学英语教材《任务先导：大学综合英语教程（一）》（科学出版社，2007）副主编，《任务先导：大学综合英语教程（二）》（科学出版社，2008）主编。