广东外语外贸大学深入学习实践科学发展观活动

工作简报

（第20期）

宣传组编                                  2008年12月20日

我校“规定动作”不马虎　“自选动作”有创意

根据广东省深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，自今年9月至明年2月，广东外语外贸大学（以下简称广外）作为省属高校唯一试点单位，率先开展深入学习实践科学发展观活动。作为先行者的广外不辱使命，勇于探索，为广东其他高校在下一批次开展学习实践活动摸索路子，积累经验。一方面严格按上级部署的工作方案扎实地开展学习实践活动，另一方面，又从本校具体实际出发，创新载体和形式，采取适合学校特点、利于学校科学发展的形式创造性地开展学习实践活动，特色鲜明，成效显著。

　　一、紧密结合实际开展学习实践活动，重点解决学校改革发展中的四大突出问题。

广外把重实践重实效重发展贯穿学习实践活动全过程，将学习实践活动落脚点放在发展之上，把学习实践活动与学校的具体实际紧密结合起来、与推进学校教育事业科学发展结合起来、与解决师生员工最关心的问题结合起来，重点解决学校改革发展中四大突出问题：一是进一步厘清科学发展的思路和模式问题。通过学习实践活动，进一步完善学科建设核心平台和基础平台的搭建，推进教学质量工程的建设，加强硕博点建设，提升科研水平，向建设高水平教学研究型大学迈出坚实的步伐；二是进一步完善体制机制创新问题。通过学习实践活动，着力解决影响学校科学发展、不符合高等教育发展规律的教学科研体制、行政管理体制、监督考核体制等方面存在的问题，力求在深化教育教学改革、增强科研创新能力、加强教师队伍建设、加强党的建设等方面创新体制机制；三是进一步提高办学治校能力问题。结合该校今年开展的民主评议政风行风以及机关民主评议工作，进一步加强领导班子和领导干部的作风建设，提高工作效率、工作效益和服务水平；四是进一步增强教师、干部教书育人、服务育人事业心问题。通过学习实践活动，进一步改进校风、学风和教风，增强广大教师教书育人的事业心，增强广大干部管理育人、服务育人的责任感。

　　二、按要求完成“规定动作”，根据具体实际设计“自选动作”。

广外在制定学习实践实施方案时，结合自身实际，在完成省委部署的"规定动作"之外，灵活地设计和增加了一些"自选动作"，将省委部署的三个阶段的十四个环节扩充到了十八个环节。其中，第一阶段共有六个环节：制定活动方案、动员部署、组织理论学习、举办专题研讨、深化调研、开展主题实践活动等；第二阶段共有五个环节：找准突出问题、机关民主评议和学院目标管理考核、撰写领导班子分析检查报告、召开专题民主生活会和组织生活会以及组织群众评议等；第三阶段共有七个环节：针对问题制定方案、公布方案促进整改、突出重点解决问题、区分层次建立完善制度、进一步明晰科学发展方向、群众满意度评测和总结学习实践活动等。在这十八个环节中，举办"深入学习实践科学发展观，提高基层管理水平"专题研讨活动、校党委常委参加联系点的查找突出问题的恳谈会、召开全“完善发展思路汇报会”及学校发展战略研讨会等活动，是广外根据该校具体实际、结合同时期中心工作而精心设计的“自选动作”。

　　三、正确处理学习与实践的关系，以学习为起点，以实践为主线。

在学习实践活动中，广外广大党员干部能正确处理好学习与实践的关系。首先，把学习作为学习实践活动的起点。通过党委中心组学习会、专题报告会、放电影录像、音频学堂、自学等形式，学校各单位认真组织党员干部学习十七大报告以及有关科学发展观的重要论述，开展好“五个一天”活动，党员处级领导干部撰写了学习心得体会；其次，把实践作为学习实践活动的主线。一方面，广外广泛开展调研活动。由校领导率队先后赴上海、南京、北京、天津等省外同类高校以及省内高校调研，虚心借鉴吸取兄弟院校先进的办学经验和做法。校内各单位间也展开了调研工作，机关部处到服务对象单位调研，学院到兄弟学院调研，深入调查模清本单位本职工作存在的问题，分析存在的差距，寻找制约本单位科学发展的观念障碍和体制障阻。广外还将于2009年1月上旬召开完善发展思路汇报会及学校发展战略研讨会，在吸纳前阶段调研成果的基础上，从战略高度深入探讨谋划学校教育事业科学发展的大计。另一方面，围绕学科建设、教学科研、管理服务等中心工作，广外及下属各单位开展了各具特色的主题实践活动。学校层面举办了本科教学质量月系列活动、纪念改革开放30年系列活动、主题演讲比赛等。各学院机关部处也紧紧围绕本单位的工作特点开展特色活动，如人事处举办办公礼仪培训，保卫处开展整治校园环境活动，管理学院举办特色专业研讨会，艺术学院举办主题辩论赛等等。

　　四、创新学习载体和形式，开设“音频学堂”随身“听”科学发展观。

在学习实践活动中，广外人积极探索学习形式，创新活动载体，根据新时代人们的喜好特点，充分利用现代化的信息传播工具，采取生动活泼、为师生喜闻乐见的载体和形式，推动学习实践活动的开展，提高学习实践活动的成效。该校西语学院党委最先将科学发展观专题讲座的录像或DVD转化为MP3格式，提供给每位教师党员在走路、坐车或其他课余时间收听学习。这一学习形式得到了校党委书记徐真华的认可和称赞，称这种学习方式既能节省时间，又能提高效率。在徐真华的倡导下，利用MP3随身听科学发展观这一做法很快在广外其他单位和层面推广开来，广大干部普遍反映学习效果良好。由于广外多校区运作，特别是白云山校区与大学城校区相距较远，给许多单位组织集中学习带来不少困难。而开设这一“音频学堂”，让平日难以聚集起来的党员干部利用业余空闲时间学习听报告，可谓一举两得。此外，11月中旬，广外举办的一场题为"实践科学发展观，培养全球化高素质公民"的演讲比赛，师生们声情并茂、激情四射的演讲吸引了众多师生自发地前来聆听。广外多场科学发展观主题报告会也让广大师生陶醉其中，获益匪浅。

　　五、融机关民主评议和学院目标管理考核于学习实践活动之中。

自2005年以来，广外就开始推行学院目标管理考核工作，今年始又在机关单位开展民主评议工作。广外有机地将这两项工作纳进学习实践活动之中，作为其不可或缺的重要环节。通过这两项工作帮助各单位总结经验，查找突出问题和难题，寻找科学发展新思路。促进领导干部转变不适应、不符合学校事业发展的思想观念和工作作风，增强大局意识、责任意识和服务意识。几年的实践证明，广外推行的学院目标管理考核工作，真正实现“以评促建，以评促改”的目标，对提高学院教学科研水平、改进管理服务工作发挥了积极的作用。

　　六、以学习实践活动推进基层管理水平和干部执行能力的提高。

　　从10月底至12月，广外在全校范围内开展了一次主题为“学习实践科学发展观，提高基层管理水平”研讨活动，主要围绕“在贯彻落实上级部署各项工作中所体现的执行力”、“在推进科学决策方面所体现的决策力”、“在处理基层各类矛盾和突发事件中所体现的应急处置能力”以及“领导班子的宏观视野、大局意识和领导战略”等几大问题，各单位各部门展开了不同层次不同范围的研讨，认真分析自身的管理状况及存在问题。在此基础上，学校于12月下旬举办全校性的专题研讨会，交流和展示各单位的研讨成果，推动各单位提升管理水平和效益，提高各级干部的执行能力。

发： 学校各部（处）  各学院（部）