辅导员也能评教授职称

　　昨（22）日，广东高校首届南方辅导员论坛在华南师范大学举行。省教育厅副厅长李小鲁表示，广东会重视高校辅导员准入门槛，提高辅导员中党员和硕士以上学历的比例。他还透露，广东正在研究推行辅导员职称评定工作，辅导员职称与现有的高校职称同价，包括讲师、副教授和教授。

    辅导员门槛有提升空间

　　据了解，2006年12月，广东高校一线专职辅导员有3200人，而2008年10月，已增加到4800人。广东省教育厅副厅长李小鲁表示，广东高校辅导员队伍越来越壮大，党员比例和学历的构成也在逐步提高。其中，党员辅导员的比例从2006年的80%提高到今年10月份的88.4%。截至10月份，广东高校辅导员中有本科学历者占70%，硕士学历占28%，博士学历占1.7%，硕士以上学历者比2006年提高9个百分点。

　　但李小鲁同时表示，党员和学历提高的速度仍低于辅导员直接数量增长的速度，因此在下一阶段，广东要重视辅导员的入门门槛，争取辅导员中党员和硕士以上学历比例有进一步的提升。

　　辅导员为何一定要有高学历？李小鲁解释说，只有比较高的学历起点，高校辅导员才能从事相关研究，在更高层面做好工作，真正实现职业化和专家化。辅导员长期从事学生工作，才能更好服务学生，而不像现在高校普遍存在的“年轻人带年轻人”。

　　辅导员职称与教师同价

　　李小鲁还透露，广东省教育厅正在联系相关部门，制定《广东省高校辅导员队伍建设的实施办法》，该《办法》对专职辅导员的配备及选聘，要求其职责，培训和培养，管理和考核都作出更加明确的规定。

　　同时，以该办法为基础，广东还将研究制定《广东省普通高校辅导员职称评定条例》，建立辅导员职称评定小组，实行岗位单列、序列单列和评审单列，推动辅导员队伍建设的职业化、专业化和专家化。

　　李小鲁解释说，该职称与教师序列是同价的，有同样的职称，按照讲师、副教授和教授进行评定。职称评定的辅导员要代一点课，承担小部分教师功能。

　　此前，也有人认为，把高校辅导员分为学生事务助理、督察和高级督察三个级别，进行职称评定。不过，因其难以与现有教师的职称相匹配而作罢。李小鲁说，该职称评定体系正在紧张制定中，有望近期出台。

    省教育厅副厅长李小鲁：

    雇毕业生留校

    广东照搬有困难

　　受宏观经济形势的影响，大学生的就业问题日益引起关注，包括高校在内多方都在积极想办法。近日，北京航空航天大学提出用学校的年度经费聘用部分毕业生。

　　该消息引起了广东的关注。广东省教育厅副厅长李小鲁表示，北航的这个办法很好，不过广东高校如果要实施还需详细研究。他进一步解释说，北京航空航天大学每年的10亿元经费中，很大部分是来自财政拨款，广东多数高校的财政拨款很难达到这个水平。

　　广东某高校就业指导中心负责人则认为，如果真正雇毕业生留校，还有不少后续工作需要跟上，“比如这些毕业学生的编制问题、住房补贴、户口和待遇，包括将来的出路等，都需要学校提前考虑。”

    “北航模式”是这么操作的——

　　用学校的年度经费聘用部分毕业生让他们在两三年内，采取研究助理、研究助手的方式留在学校。一方面完成学校科研，增加自身技能；另一方面，减少对社会的负担和压力。

（广州日报）