现在的大学生，很多是“90后”。“校内网”、“飞信”等网络平台，已成为大学生活中的一部分。在学校，很多老师开始使用最时尚的网络交流方式发布信息、与学生沟通意见。

    “QQ群”上开班会 “飞信群”里送祝福

    在我们对外经贸大学，各学院都有班级“QQ群”、“飞信群”、“校内网班级群”等。

    金融学院辅导员滕老师说：“每个周末，我都会准时出现在QQ群里，为各个专业的班干部开一次网上班会。在QQ群里，大家都使用真实姓名，沟通起来方便、高效，学生挺喜欢的。”

    网络新宠“飞信”，也有着庞大的用户群。国际经济贸易学院学生辅导员梁伟老师建了两个“飞信”群，一个用于向各班班干部传发通知，一个用于和学生沟通聊天。

    “看，老师给我发生日祝福短信了！她怎么知道我今天生日？”一学生拿着手机高兴地对同学说。在梁老师的电脑桌面上，有一份所有同学的生日表格。她每天上班第一件事就是打开电脑查看生日表，送出祝福短信。

    “ 飞信”系统中设置有“心情短语”，可以清楚地看到每个学生的状态。一次聊天中，梁老师发现有个同学的心情短语十分消极，便找她谈心，鼓励她振作起来。第二天再次登录时，梁老师高兴地发现这位同学的心情短语已更改为“不用害怕，因为有人和我同在。”梁老师说：“比起面对面的谈话，‘飞信’显得轻松自然，同学们也更愿意流露自己的真实想法。”

    老师工作表现 学生网上打分评判

    学生已经习惯接受老师的打分，但是在经贸大学人文学院，他们可以为老师打分。人文学院辅导员王宇航老师制定了“辅导员学生工作评议表”,分为职业素质、思想教育、发展服务、实务管理、危机管理、特色创新六个部分。

    别看学生平时网上网下与老师联系挺密切的，但评判起来还挺严格。有的同学抱怨发短信后，老师有时候回复比较慢；有的同学认为，老师应该对学生的个人职业规划建议再细致一些。

    对此，王老师说：“决定让学生给老师打分时，也怕得分太低了面子上不好看。但我的工作就是为学生服务的，应该尊重学生的实际感受和评判。”在最近的评议中，王老师得到了90分以上的好成绩。

（来源：北京日报）