现在的大学生,很多是“90后”。“校内网”、“飞信”等网络平台,已成为大学生活中的一部分。在学校,很多老师开始使用最时尚的网络交流方式发布信息、与学生沟通意见。
“QQ群”上开班会 “飞信群”里送祝福
在我们对外经贸大学,各学院都有班级“QQ群”、“飞信群”、“校内网班级群”等。
金融学院辅导员滕老师说:“每个周末,我都会准时出现在QQ群里,为各个专业的班干部开一次网上班会。在QQ群里,大家都使用真实姓名,沟通起来方便、高效,学生挺喜欢的。”
网络新宠“飞信”,也有着庞大的用户群。国际经济贸易学院学生辅导员梁伟老师建了两个“飞信”群,一个用于向各班班干部传发通知,一个用于和学生沟通聊天。
“看,老师给我发生日祝福短信了!她怎么知道我今天生日?”一学生拿着手机高兴地对同学说。在梁老师的电脑桌面上,有一份所有同学的生日表格。她每天上班第一件事就是打开电脑查看生日表,送出祝福短信。
“ 飞信”系统中设置有“心情短语”,可以清楚地看到每个学生的状态。一次聊天中,梁老师发现有个同学的心情短语十分消极,便找她谈心,鼓励她振作起来。第二天再次登录时,梁老师高兴地发现这位同学的心情短语已更改为“不用害怕,因为有人和我同在。”梁老师说:“比起面对面的谈话,‘飞信’显得轻松自然,同学们也更愿意流露自己的真实想法。”
老师工作表现 学生网上打分评判
学生已经习惯接受老师的打分,但是在经贸大学人文学院,他们可以为老师打分。人文学院辅导员王宇航老师制定了“辅导员学生工作评议表”,分为职业素质、思想教育、发展服务、实务管理、危机管理、特色创新六个部分。
别看学生平时网上网下与老师联系挺密切的,但评判起来还挺严格。有的同学抱怨发短信后,老师有时候回复比较慢;有的同学认为,老师应该对学生的个人职业规划建议再细致一些。
对此,王老师说:“决定让学生给老师打分时,也怕得分太低了面子上不好看。但我的工作就是为学生服务的,应该尊重学生的实际感受和评判。”在最近的评议中,王老师得到了90分以上的好成绩。
(来源:北京日报)