“南科大今年秋季将招生150名，招生人数今后将逐年增加。”昨天，南科大创校校长朱清时接受本报记者专访时表示，首届教改实验班学生是经过学校对理解力、想像力等方面专门的考量而选拔出来的，希望今后学校在招生时不用和高考挂钩，而是继续沿用自己的选拔方式，招收到学校真正需要的人才。

招生人数将逐年增加

　　“招生开学，是一个学校最有标志性最重大的一件事。”看着南科大一路走来终于开花结果，朱清时的激动溢于言表。他表示，学校本质就是教育学生，招到学生开始教学活动，学校的工作就有了抓手，正所谓纲举目张。尽管最后报到的只有45个学生，但是麻雀虽小，五脏俱全，“现在学校所有部门的筹建都可以围绕学生教学需要来展开了。”

　　不过，朱清时又表示，招生意味着更大的责任，招生只是开头，并不是说学校已经成功了。“成功是要把这些学生教好，让他们得到最好的教育，一流的教育，受到全社会的欢迎，我们才算成功了。”

　　对于首届学生，朱清时言语之中充满期待，“他们以后就是我们的战友，我们一起来做教改，他们是亲历者。”他表示，这么多学生其实并不算少，“哈佛大学开始创办时才7个学生，任何一个大学新创办时学生都很少。”朱清时说，一所好大学都是先建精品，做核心，条件具备了再慢慢扩大，我们就走这个路。”

　　对于下一步招生，朱清时透露今年秋季将招生150名学生，明年春季招收250名，招生人数将逐步增加。

完全自主招生很难推广全国

　　南科大此次招生开学，学生采用自主招生方式录取。当记者问及以后的招生方式有无可能与高考挂钩，通过借助高考选拔学生时，朱清时表示，就他本人而言，还是希望通过自己的选拔方式，招收到学校真正需要的人才。尽管目前很多高校都有自主招生考试，事实上，这样的招生方式并不开放，首先在招生比例上非常有限，其次，即使学生通过资质招生考试，最后也只能获得5－30分的加分，还是逃不了由高考分数主宰的命运。

　　以首届教改实验班学生为例，在考量他们时，他更加看重学生的理解力和想像力，而不仅仅是知识丰富，会做题。

　　“知识少的人也可能能力很强，知识多的人也未必能力一定强。”朱清时说，过去有一种现象就是，很多学生考试成绩很好，但是能力不强，能力是什么呢，最主要是理解力。南科大在考试中特别增加了对学生理解力的测试，朱清时就曾亲自给考生出题：通过一张图写出《周髀算经》是如何证明勾股定理的。

　　这张图是《周髀算经》证明勾股定理的核心，但是很难懂，别说学生，很多老师都看不懂。朱清时在现场花了七八分钟给学生解释，然后让学生写出来，以此考验学生的理解能力和接受能力。

　　学生的试卷出现很大差别，有些学生证明了勾股定律，但是是用所学知识证明的，却不是听朱清时所讲证明的。“这种考试过去高考没有过，我们改革就是想加进去这种东西，让学生能力被测出来，而不光是知识掌握的情况，做题的能力。”

　　尽管南科大用这种方式加强对学生能力的测试，不过朱清时坦言，完全自主招生不能一下子推广到全国，高考应当还是主要的招生方式。

　　在首届教改实验班学生的授课方式上，朱清时表示，因为学生的年龄差距较大，知识背景各异，学校将采取分层教学，辅导老师将密切关注每个学生的理解力情况，比如我们要用英语上课，物理课要用英语讲，学生中可能有英语不好的，在课余时间就会有老师给他们补。“试着走一段再看，这也是教育的探索。”他说。

　　南科大筹办大事记

　　2007年

　　3月，深圳市政府决定筹建南科大。

　　6月，深圳市政府首次向广东省提交筹建南科大申请。

　　2008年

　　2月，深圳市政府同意南科大校园规划建设工作方案。

　　3月至12月，深圳市有关部门同意南科大校区建设工程计划立项，明确校区选址区域和用地面积。

　　2009年

　　1月，深圳市政府通过了南科大校园规划实施方案。

　　3月，朱清时院士以全票当选拟任校长第一候选人。

　　6月，深圳市委常委会议同意聘任朱清时院士为南科大(筹)创校校长。

　　8月，深圳市政府再次向广东省申请筹建南科大报告。

　　9月，深圳市代市长王荣向朱清时院士颁发南科大(筹)创校校长聘书。

　　12月，南科大(筹)与香港科技大学就两校的长远发展和合作签署了框架协议。

　　2010年

　　1月，南科大筹备办公室全面接收原南开大学深圳金融工程学院作为南科大(筹)启动校区。

　　4月，广东省高校设置评议委员会专家组对筹设南科大进行考察评审。

　　5月，教育部专家考评组到深，对设立南科大进行考察评议。

　　8月至12月，南科大招聘教辅人员和教师。

　　9月30日，南科大校园建设开工。

　　12月，南科大发布招生简章，召开教改实验班自主招生咨询会，进行首轮复试。

　　12月底，教育部批准南科大筹建。

　　2011年

　　1月，南科大进行第二轮招生考试。

　　2月27日，首届教改实验班学生报到。