近来，“史上最牛硕士论文抄袭”事件引起了沸沸扬扬的讨论。这是一名学生在网上查资料时发现两篇极其相似的论文：《山东省FEEEP协调度研究》和《江苏省FEEEP协调度研究》。除了把“江苏”两字替换成“山东”，把江苏的统计数据换成山东的统计数据等细微差别外，两篇论文几乎完全一样。这名学生把此发现贴在天涯网上，一时引起大量跟帖。

　　海量跟帖中，网友各持己见。对此“抄袭”包容的网友认为这种抄袭现象很普遍了，多一篇也没什么；大学的时间有限，很多不想走学术之路的人在大学中忙着参加活动和实习来提高找工作的筹码，没有足够的时间精力放在论文上，这无可厚非，“仓廪实而知礼节”。反对此“抄袭”的网友认为这不利于培养有自主思考能力的人才，也是对学术道德的破坏，并且对其他自主完成论文的同学的不公。还有些网友提出把二十篇论文整合成一篇或把英文论文翻译成中文等“奇特”的写论文方式，一时间众说纷纭。究竟是什么点燃了如此猖狂的“抄袭”之风？

　　从小学到高中，在应试的指挥棒下，多少人浴血奋战为使自己的答案向标准答案靠近。于是乎，具有个性的思考在统一答案的光辉下愈发黯然。挑战书本，挑战答案的思维被钝化。那些鼓励自我见解的老师也无法力挽狂澜，改变这个大趋势。然后进入大学，一时没有标准答案的精神支持使得思维迷茫地徘徊在鼓励原创的地方。钝化的眼睛触不到思想的锋芒，可学习任务依然在肩上，还好有了互联网－－“互相帮助，联系非常”。在浮躁的风气下，学术道德没有被重视。这种“抄袭”是偷窃他人的精神成果，是可怕的，然而更可怕的是对抄袭的麻木。如今，对学术道德的认知迫切需要提高。

　　在缺少独立思考，学术道德不高的内因作用下，外因也助长了“抄袭”之风。

　　我国目前的论文监督机制还不完善。因为人情关系，学生毕不了业给导师带来麻烦或导师带的学生太多，有时会“放羊”等使得监管不够严格。经费不足，没有研究项目也阻碍了一些同学的原创。此外我国网上监督论文的机制还存在很多不足，如把学生引用的句子也会当作抄袭。

　　笔者认为，“知耻近乎勇”，学生首先应以抄袭为耻，要清醒地维护学术道德之风。在平时的学习中就应防微杜渐，不可过分依赖网上他人的思想。否则，“作假”之风很容易吹到以后的工作中。虽然大学时间有限，但学生应认识到工作只是人生的一部分，个人的素养则会伴随人的一生。多一些学术之风，多一些素养，这是工作的后劲，是人生的财富。