3月18日，福州大学阳光学院一位学生在微博上发出一张上课的照片，称课上老师用支付宝口令红包的方式点名，每节课自掏腰包发66元红包，抢红包的同学要输入姓名和学号，此举获得网友的纷纷点赞。

大学老师点名，相信上过大学的同学对这个举动并不陌生，因为在一些高校课堂上，学生的出勤率一直不佳，上课点名几乎每天都在大学课堂上上演，不过用支付宝口令红包这种创新的方式点名，笔者还是第一次听说。

不可否认的是，发红包点名的方式的确是别出心载，与对学生严格要求的考勤制度相比较，采取这种方式很前卫，迎合现今流行的抢红包的娱乐潮流，更容易得到学生的喜欢，获得学生对此互联网时代的点名方式的拥护。不过反过来想，土豪老师舍得发每节课66元的红包来争取学生的出勤，这到底是教育上的创新还是对于学生出勤的无奈？

诚然，用支付宝口令红包点名的方法在大学不会推广，靠个别老师自费红包点名也纯属个例，毕竟土豪老师寥寥无几。据相关媒体报道，这位老师并不愿意接受采访，“他只想好好教课，不想有太多压力。”从这位老师的言语中，我们可以看出这位老师发红包点名只为自己的教课，而并非媒体炒作。可想而知，当学生们为上课领红包欣喜时，怎又明白作为一名热衷于教育的大学教师对于现状是多么的无奈！

此无奈之举竟无意间赢得了媒体的青睐，引来网友的热议，两者对比，无疑是形成了对现今部分缺勤大学生的讽刺！

高校老师发红包点名背后反映的是现今大学教育的缩影，更是对部分学校与学生无声的嘲讽，如果高校的这股逃课之风不能及时制止，那影响的不仅仅是学校，更是整个社会。笔者曾为一名高校大学生，对于大学生的缺勤现象有亲身感受，这种现象在部分自律性差的学生身上确实比较普遍，对于一些态度本身就不端正的学生来说更为严重，这也就出现了所谓的“宿舍蜗居”。

学生逃课与否，态度最关键。有些学生在高中受老师或者亲属影响，秉承“高中苦三年，大学玩四年”的观念来到大学；也有的学生面对就业环境的压力和用人单位的择才标准，思想日趋务实化、功利化，相对于学习更热衷于积累社会经验，以增加将来就业的筹码。毋庸置疑，这些思想和态度直接影响着大学生的选择和价值取向。当然，大学生的缺勤除了自身原因以外，大学的学习和管理环境宽松、考试较为单一和机械、教师教学艺术差等等都有密切的关系。

高校老师发红包点名事件直指学生逃课风。要根治逃课风，就要对症下药。从学生自身入手，开展讲座、培训等各种方式的教育，加强对学生学习观念的引导，使之树立正确的学习观。其次，完善考试制度，加强校园文化建设，提高教师授课质量也是题中之义。根治学生逃课风，是一场持久战，期盼通过多方努力，不再出现教师靠红包点名的无奈之举。