前言：一句话诞生到这个世界上，便有了她独立的生命。如同，孩子一旦诞生，便不再属于父母。盗梦恍然，并不如梦——似乎好像，被剥离背景的台词。于是，六经注我，对一部娱乐电影的台词作教育学解读，当成为，另一种可能的娱乐。
最顽强的寄生物是什么？细菌？病毒？还是蛔虫？是意念。非常顽强，具有高度感染性。意念一旦占踞于脑中，就很难根除。意念成型后，就会根深蒂固。在你脑子里。
——柯比说的。备课的时候，免不了“备学生”。依照建构主义教育理论，每个学生的认识架构中，均存在一个“前置性基座”。那些个寄生物，并不见得是现在的教育者安装进去的。但是，它们的确很顽强。因为根深蒂固，而让我们颇为头疼。
如果你想学的话，就得对我敞开心扉。我要清楚得知你的想法。比你太太、心理医师，比任何人都清楚。想要达到效果，就必须完全让我进入。
——柯比说的。这是一种理所当然的推论，但事实上，“进入”没那么容易，“完全进入”更谈何容易。每一个孩子都是“想学”的，那么，为什么，并不是每一个孩子都能够学好呢？为什么，总是有孩子在一些时候，百般抗拒教育者的“善意进入”。
我以为你会想我。是的，我很想你，但已无法相信你。
——柯比和茉儿的对话。想，是一个概念，关涉情感。相信，确属另一个概念，关涉什么呢？总之，爱和信任存在兼容的可能，也存在并不兼容的可能。对教育者而言，这一点，尤其要清晰。琴瑟友之境界上的和谐共生，不会天然而来，需经由心智的碰撞交融方可达成。
可以透过梦境窃取意念，为什么？意念植入，为什么不能植入意念呢？
——柯比说的。字面上看，“窃取意念”似乎缺乏必要的法理支撑。事实上，该项工作，当属教育者的日常行为。不要不承认哦！至于“意念植入”，那更是啦！从情感态度价值观到过程与方法到知识与技能，我们，无时无刻不在做着一种意念植入的努力。
造梦者的任务是什么？我想知道，如果颠覆物理定律的话，会发生什么？
——柯比说的。每个人都有自己的生命理想，这个意义上，每个人都是一个造梦者。物理定律之所以需要颠覆，是因为，我们将它视作另一种象征了，象征着似乎铁打铜筑的现实法则。现实只是用来人们屈从的么？应该不是。否则，这世界上还会有理想这个词么？
所以是他自己给自己一个意念？没错。这是他意念生根的唯一办法，要让他看到这个意念是源于他自己。
——柯比说的。这句话，倒是相当地“生本”。意念生根，大约可以解读为理想的教育效果之达成。如何达成呢？《盗梦空间》告诉我们，调动学习者的本源意念，让他意识到，那种境界，是他本来就想抵达的，而非由俺们这些个职业教育者们给粗暴强加上去的。
不，我觉得正面的情感远胜于负面的情感。应该让他们来个大和解，一种情感宣泄，让费雪产生一个正面的情感反应。
——柯比说的。激励，还是惩罚？一个类哈姆莱特式的命题。只要不把其操作成一个局，我想，激励永远是我们工作的目标，与终极工具。小费雪与他爸爸老费雪之间，最终，在梦中达成了最理想的心灵共振。此中，已经诠释了什么叫正面情感，及其反应。
现在，我们被困在费雪的意识里，跟他的私人军团打仗。
——柯比说的。每个人都有他的过去，这里的“过去”，堪称历史。先天与后天的综合信息沉淀下来，存在教育障碍，亦作为教育资源。学生和教育顶牛的时候，其实不是学生，是早就进驻他意识深处且已经占据了有利地形的“私人军团”。所以，教育啊，不啻场艰难的战役。
我们越是深入费雪的潜意识，也会同时深入你的潜意识。
——雅莉雅德说的。这里的“你”指柯比，而费雪，是他的工作对象。以植入意念为己任的教育者，以深入被教育者心智为己任的教育者，深入对象的同时，可曾意识到，同时，我们也在不断地深入自我。此中的双向深入，没有谁，能够置身事外。
是你的内疚造成了这个强烈的投射。但你不需要为她的死亡原因负责。如果这次任务想要成功，你得先原谅你自己……你要勇敢地对抗她……我会帮你的。
——雅莉雅德说的。内疚是人类最美好的情感么？起码，《盗梦空间》的诠释并非如此。对死者的内疚感，已经且正在摧毁着柯比，及其他所关联的孩子们的现实人生。一个好人的标志，往往在于善于原谅别人。也往往，这些人，并不善于原谅自己，且将此，视作美德。
查理计划究竟是什么？是可以让费雪反过来对抗自己潜意识的一种计谋。
——科比说的。既然是一部玄幻电影，那么，查理计划本身无足轻重。但是，如果要将其进行一番教育学嫁接的话，“对抗自己潜意识”这个概念，却不该简单过滤掉。佛洛依德发现了潜意识，印象中，他的书里，也曾提及人与自己潜意识之间不断爆发的战争。
听好了，我必须要告诉你一件关于我的事，关于意念植入……意念就像病毒一样，非常顽强，具有高度感染性，一个小小的意念种子，也会生根成型。它可能成就你，也可能毁灭你。
——柯比说的。汉语中有个词，唤作一念之差。这种“差”的功效，应该就指那种构成毁灭的意念趋向。我想，教育所应该规避的，正在于此。相反，我们所孜孜追逐的，当属那种能够“成就”人的力量和途径。所以说，教育是一种值得谨慎的工作，信乎？
内疚。我感觉很内疚，茉儿。无论我做什么，无论我有多绝望，无论我有多困惑……内疚感总是跟随着我，不断提醒我事实的真相。
——柯比说的。茉儿已经死去了，但是，有关茉儿的记忆，以及对这种记忆的价值诠释，却一直困扰着柯比，使他灰头土面，亡命天涯。如果讲柯比的内疚界定为“过分内疚”的话，说两点：其一，内疚具备通往毁灭的力量。其二，内疚是一种无可挽回的空耗。
就是那个遗嘱，最后的侮辱。那遗嘱是要你去创造自己的人生，因为他认为你不配拥有他的成就。
——布朗宁说的。创造自己的人生，一个多么体面堂皇的语汇。问题是，它前面的那个理由，确属侮辱性的。这是编剧和导演对人性可能的一种诠释。“不配”这个词，我们会经常使用么？未必。但是，在心中，会或尔浮现么？可能，太可能啦！
我知道，爸爸。我没能像你一样好，让你很失望。不，不……你试图要变得像我一样，让我很失望。
——小费雪和老费雪的对话。成功的爸爸，往往会摊上一个不肖的儿子。老费雪对儿子的失望，似乎是负面情感，但是，其理由却那样阳光灿烂。这里，呈现出编剧和导演对人性可能的第二种诠释。核心命题当前，有关费雪，麦罗能源集团掌控权的归属，已不再重要。
那是我的儿子詹姆斯，他最爱挖土，大概是在挖蚯蚓。那是菲莉帕。当时我本来想叫他们回头，让我看看他们……他们那可爱的微笑的脸庞，但一切都太迟了。
——柯比的话。人只有在和他人的关系中方可确立自我，似乎好像，马克思的意思。玄幻娱乐电影，绑架，爆炸，追杀，亡命，一切元素的背后，不难发现，一个人的基本需求，其实很简单很简单。缭乱而不眼花，才能过滤娱乐，穿透玄幻，发现真纯。不是么？
