（英语教育系2009届毕业生，现任广州市广外附设外语学校英语教师）

今早迎着朝阳，把我的第二届学生送进了考场。考试结束，也就意味着我的教师生涯已走过整整的六年，和董老师的约稿也不应再拖了。可是提起笔，却迟迟不知该如何落下。于是，在阳光下举起手，看着指缝间的光束在书桌前留下斑驳的影，不觉中陷入了沉思。其实，时间便像极了这影，虽抓不住，却在我们的生命中留下了不可磨灭的印记。在广外英语教育学院学习和生活的四年就是我的职业和人生中最深刻的印记。

印记一——不浮不躁

由于家庭和工作的原因，虽然已离开母校，但居住在依然能望见白云山的地方。闲暇时候，总愿意回去校园里走走。有学生的校园，时而喧闹时而静谧。无论闹与静，走在其中，心中总是安宁的。不知是由于校道上苍天树木撑起的阴凉，还是相思河中潺潺不断的水声，似乎都有着一种神奇的力量，呼唤和安抚着离开母校学子的心。南校虽回去的少了，但公交车的站牌，田径场的跑道，语心湖的拱桥，上课必经的长廊……都未远去。大概是这样不宏大不磅礴的校园，才更像是一位贤良淡雅的母亲，教会她的孩子不争不愠，不浮不躁。

我们的学院也是正如此。从大一的第一堂课，老师们就用他们扎扎实实的教学态度，身体力行地展示着如何做一位称职的教育工作者。至今记得那些精心设计的课程：从教师角色到课室布置，从教学方法到批判性思维，从教育心理学到教育领导学……还有温文尔雅的董院长、兢兢业业的吴岩老师、踏实钻研的张效珍老师、为人热情的周洁老师、待学生如朋友的郑燕梅老师、对工作总像喝咖啡般品出香醇的吕琳琼老师…… 他们每一位，日复一日、孜孜不倦地讲述和引领着教育系的学生们去探索和感悟。英语教育学院尊重学生、以生为本的教学理念，讲座、研讨与其他课程相辅相成的教学模式，让学生从做中学的教学实践平台，至今让我在教学岗位上受益匪浅。这份真实与扎实，不华丽、不浮夸正是我们教育者需要的本色。

印记二——不屈不饶

广外的校园平静却充满活力，学术、文艺、体育、公益活动应接不暇。活动提升了大学生们的专业能力，增强了他们的沟通协调组织能力，丰富了他们的青春生活，帮助他们参与社会回馈祖国。我最记得学院里的Micro Teaching教学大赛，为了参赛，我们对教学设计反复琢磨，对教学过程一次次演练，赛后深刻回顾与反思，这些都成了我宝贵的财富；在舞蹈排练室里度过的日子，想不起曾洒下了多少汗水，却怎么也忘不了与艺术团成员一起登上中山纪念堂舞台的兴奋与喜悦；运动场同学们奋力奔跑的身影常在脑海浮现，与之同在的还有我担任学院运动会裁判代表发言时的那份庄重与公正；还有，与学院志愿者一间间宿舍回收垃圾的艰苦辛劳至今难忘，但更忘不了的是，捐赠善款给灾区小朋友时的温暖与感动……

这一幕幕场景，带给我的是不屈不饶，是不气不馁。它让我明白，无论生活在何处，只要拥有执着与热情，都可以很精彩。也正是学院带给我的这份执着，让我有机会在工作后参加了全国优秀班主任德育论坛，参加了全国英语骨干教师培训，参加了新加坡学校及香港中文大学的交流来访等等活动。心存感恩，不怕吃苦，积极参与，学会倾听与分享——英教，你教给我的太多太多。

印记三——不卑不亢

走出校园，每个人都要面临社会这个大熔炉的洗礼。无论我们的师长和学院给我们营造了多么纯净的环境，面对校园外的生活，我们都必将面临更多的困难与挑战。我们的成长，其实和我们的学院一样。

作为英语教育学院英语教育系第一届的学生，我们看着教育专业的发展，并与它一起成长。为了我们，学院积极引入吴岩博士、张效珍博士等诸多教育学名师；面对没有师兄师姐帮助的我们，学院在大一设立了班主任制度，让专业教师和辅导员一起帮我们适应大学生活；第一届学生会、第一届艺术团、第一届英语戏剧大赛…… 太多的第一次，都由学院的老师们亲力亲为帮我们从头做起；专四、专八考试，只有我们学院有专门的老师辅导；大四时教育实习基地的建立，院长、老师们利用各种途径苦口婆心精心游说，为我们创造机会…… 这其中，该有多少我们看不到的累与难？但是，我们看到了所有为我们成长付出的人们面对困难的不卑不亢和尽心尽力。这份坚韧，是我在工作最艰难的第一年不言放弃的强大动力。作为基础教育的一线教师，面对领导、家长、学生：不卑不亢，有礼有节——英教，这也是你教给我的。

今年，广外，我的母校，走过了半个世纪；英教，我的院系，走过了10个春秋。我要感谢你，把我培养成一个有血有肉、有情有义、不屈不挠、坚强奋进的人。我愿秉承学院的理念，在工作中踏踏实实、勤勤恳恳地为人师，为人友；在生活中执着专注、荣辱与共地为人妻，为人伴；在成长中细心呵护、尊重包容地为人女，为人母。最后，祝愿广外永葆青春，祝愿英教蓬勃发展，桃李满天下！