实验教学中心聚焦产教融合，立足服务需求，坚持教育赋能，建立起校企深度合作的常态化运行机制，实现培养目标、教学内容、培养方式“三融合”，打造“教与学”一体化实训平台，积极以实际行动助力国际化特色鲜明的高水平大学建设。

积极创建大学生校内实习基地，建立常态化运行机制

自2016年，随着中心的各项管理制度的逐步完善和组织经验不断丰富，实践教学周活动已成为校企深度合作规划的常规性项目之一。2017年，中心与上海汉得信息技术股份有限公司(以下简称汉得公司)签订“人才培养与实习就业服务合作协议”，共建产教融合模拟实训平台；2019年，中心与广州大洋教育科技股份有限公司(以下简称广州大洋)签订实习基地协议，面向我校学生开展了“阿里巴巴跨境电商认证班”培训活动。

阿里巴巴跨境电商认证班培训现场

中心以学校实践教学周活动为抓手，与汉得公司开启校内“夏令营”、“冬令营”实习训练。2017年起，“广外-汉得”企业运营仿真实习实训活动已举办了六届，为超过400名学生进行实训。2019年起，中心在19-20周与广州大洋合办的“广外-广州大洋-阿里巴巴跨境电商认证班”，目前已经举办了六届，共同培训约430名有意于从事跨境电商行业的学生。自活动开展以来，便受到广大学生的热烈关注。

广外-汉得企业运营仿真实习实训活动现场

实现培养目标、教学内容、培养方式“三融合”

中心以企业的真实岗位能力需求作为学校的人才培养目标，校企双方共同制定培养方案、设置教学内容和标准，实现培养目标融合；“广外-汉得”人才培养校内实习基地致力跨专业综合实训，以校企合作方式探索复合应用型人才模式，建立培养懂管理的技术人才和懂技术的管理人才体系。面向大三学生，开展“夏令营”、“冬令营”活动，提升学生的业务能力和专业技能，提升学生的就业能力。同时，参加本次活动表现优秀的学生将有机会获得了进入优质公司就业的机会，合作公司提前招聘到优秀毕业生。通过活动，实现虚拟实习与就业的无缝对接，学生通过训练获得良好的就业机遇和职业人生，使学生体验到了看得见的能力，激发学生的参与激情。目前，已有超50名同学入职汉得公司。

中心将企业的生产任务和技术研发项目作为学校教学内容载体，校企双方合作开发教学资源，实现教学内容融合；“冬令营”“夏令营”实训训练，以汉得公司的员工业务培训系统为基础，开展企业系统流程业务培训，通过Global企业特定业务场景分析与系统方案的学习，帮助学生掌握真实企业的运营过程，把握企业的经营决策逻辑，熟悉企业的复杂管控流程，体验企业经营管理的业务细节和量化管理的意义。

中心将校企双方要建立弹性的教学组织方式，设计一体化校企学习内容，实现培养方式融合。校企双方合作，在校内利用虚拟仿真系统，开展校内虚拟仿真“夏令营”、“冬令营”实习训练和跨境电商行业操作的学习和模拟。通过产教融合，创新教学方式方法，改革教学组织形式，打造实训平台，建立健全保障机制，逐步形成“全仿真、全流程、全覆盖”商科多专业综合实训体系，让学生不出校门都能获得人人出彩的机会。从2017年以来，企业运营仿真实习实训活动和阿里巴巴认证班活动不仅面向经管类专业的同学招生，也将受益面扩展到语言类等非经管类专业的学生。同时，结合“互联网+”技术，实现翻转课堂教学、远程视频教学、移动端互联互动教学、企业全真实战教学，学生可根据自己的时间安排规划学习进度，也突破了跨校区的空间限制。

打造一体化教学新形态

中心围绕协同育人，实现一体化教学体系。整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑。通过校企合作，双方设备、师资技术团队共享，共同制定实训内容等手段，推动教学组织与企业生产紧密契合，充分利用管理与技术结合的信息化平台，了解公司的运营、深度体验企业运营的业务流程与管理控制方法，这对学生职业成长尤为重要。通过本项目的实践，探索了经管类专业人才实践教学环节的教育教学质量模式及保证体系。同时，在课堂上，企业讲师分享职场信息和就业指导，帮助同学们进行职业规划，使学生变被动为主动，变上课为上班，变感悟为感受，进一步加强“工”与“学”在内容和进程上的衔接，提升学生岗位能力，培养满足社会需求的实践型复合型的人才。

依托实训平台，为教师探索形式多样的实践教学模式提供了平台，引导教师探索跨境电商与相关专业课程教学的融合模式。通过校企合作，建设与实践经管类专业跨专业模拟仿真实习课程，将经管专业训练与信息化技术结合，使专业实践课程与专业实习有机的融为一体，创新经管类专业实践课程新模式，探讨经管类校内实习的新方法。充分利用实训平台的技术和资源优势，共同开展“大学生创新创业训练活动”，培养创新型人才。

广外-大洋教育-阿里巴巴跨境电商认证班