编者按 为增强境外教师参与我校学科建设、教学科研、社会服务等各项工作的荣誉感和责任感，充分调动广大境外教师投身我校国际化建设的积极性和创造性，营造爱岗敬业、奋发向上、争先创优的工作氛围，我校进行了一年一度的“优秀境外教师”评选工作，授予国际学院Alison Mullins等教师“2020-2021学年度优秀境外教师”称号。三尺讲台尽展异国风采，特色教学搭建文化桥梁。本网特别策划“优秀境外教师”专题报道，对获得“优秀境外教师”称号的外籍及港澳台教师进行专访，聆听他们在广外学习生活的体验和感悟，展现外教们扎根广外、潜心育人、传播文化的坚持与奉献。

智辉（TRIPATHI VIVEK MANI），我校日语语言文化学院、亚非语言文化学院（筹）印地语外籍教师，在广外任教超过5年。对待工作兢兢业业，对待学生温和耐心，经常热心为中国老师答疑解惑，积极参加各类学术活动和中印政府举办的友好合作活动。近两年，在国际期刊गर्भनाल、Akshara Multidisciplinary Research Journal等发表《印地语在中国的发展》等多篇文章。

智辉

“让印度人看到更真实的中国文化”

“文化是一个国家的灵魂，语言是文化交流的桥梁，是打开彼此心灵的钥匙。我希望通过自己的努力，让印度的人们看到更多、更真实的中国文化。”采访初始，智辉所说的这段话令人印象深刻，他面带笑容，眼神中充满了对中印文化交流的热忱。

一年前，疫情突发，智辉回到印度后滞留在境外，虽然处在抗疫的特殊时期，但他仍然不忘促进中印文化交流的使命，曾多次在印度贝拿勒斯、CTTE女子学院等多所知名学校发表演讲，演讲主题涉及印地语的教育与发展、中印国家关系等各个领域，演讲频率几乎达到了每周两场。

当谈及这一段经历，智辉表示，由于中印文化交流的渠道不多，印度人对于中国的认识十分局限，因此，他下定决心要通过自己的努力推动中印文化交流，让印度人看到真正的中国，了解这个具有悠久历史和灿烂文明的邻国。

“需要许许多多像玄奘一般勇担文化传播使命的人物”

“中国和印度是情同手足的好兄弟，兄弟之间也许会有矛盾，但是通过友好对话，我们终能达成和平，增进友谊。”智辉向我们讲述了他眼中的中印关系。中印两国同为文明古国，山水相连，文化交融，在历史、文化、民族等各个方面存在许多共通之处。“当我给印度的学生们讲述这些，他们往往会露出惊讶与向往的表情。通过这样的文化交流，我向他们传递了关于中国的知识和文化，于我而言，这同样也是一种学习的机会。”智辉在分享这段演讲经历时，眼中流露出满满的成就感。他说，这是让他由衷地感到高兴与自豪的事。

唐朝高僧玄奘是智辉最喜爱的中国历史人物，因为玄奘是中印两国文化交流与人民友好往来的象征。如果没有玄奘不远千里来到天竺，产生于这一时期的印度建筑与佛教文化就可能无法传播到中国。同时，玄奘的到来留下了珍贵的文字记录，这让许多印度历史文化得以流传。在智辉眼中，如今的中印关系发展，就需要许许多多像玄奘一般勇于担起文化传播使命的人物，青年学生们更应当学习玄奘身上的这种精神，“青年就是国家的现在”，是中印友好发展的生力军。青年们应该通过自身的努力，运用平等沟通的智慧，通过多样化的交流渠道，发掘中印两国交流发展的更多可能。

以外教身份向世界讲述最真实的中国

2020年3月7日，智辉在印度新媒体网站“新看法”上发表评论文章，表达了对全力抗击疫情的中国政府和人民的支持，该文被中央广电总台国际在线新闻网站报道；同时，他接受了公众号“中印记者”的采访，发表了以“印度青年眼中被新冠肺炎改写的春天”为题的社论。这些都是智辉为发展中印友好关系做出的贡献，他用文字表达内心最真实的想法，以广外外教的身份向世界讲述了自己眼中最真实的中国，以实际行动发出了广外声音。

在采访的最后，智辉表达了对中国、对广外的深切思念。他告诉我们，广外就像一位包容、和蔼的母亲，给予了他自由生长的环境和许多发展的机会，这让文化传播的种子在他的心里深深扎根。今后，他也将带着对文化交流的热情与渴望，更加努力地走下去。