在我们印象里,好象只有在美国的校园,暴力事件才常常让人瞠目，而最近,深圳一所学校发生两起男、女生恶性斗殴事件，青少年暴力问题开始被提上风口浪尖，我们不禁要问：究竟要怎么给予关爱才能让青少年远离暴力？

首先我们要确定，在家庭——这个孩子成长的基础环境里，我们给予了青少年足够的关爱。有人会说，爸妈给吃给穿，难道关爱还不够？然而在有些孩子成长的过程中，有些家庭暴力不断，对孩子心理近乎摧残。家长文化水平不高，教育方式过激，对孩子非打即骂。父母都是孩子最好的老师，你们树了个歪曲的形象，孩子不学学什么？有记者采访一个曾遭受家庭暴力的孩子，偶然看到了桌上很漂亮的一种热带鱼，问起来的时候，孩子竟把鱼缸摔个粉碎，狠狠地说：“这种鱼最可恶，为了填饱肚子不惜吃掉自己的孩子。”鱼是没有办法和你计较的，但是家庭暴力已经让一个人对于小动物产生了阴影，他怎么能心平气和地去面对别人？多少年后发现，把孩子送进高墙的是爹妈自己，这很可悲。

　　除了家庭关爱，我们第二个不能忽视的环境就是校园。不论同学和老师，都要给予别人应有的关爱。一个学生，因为答不出昨天的题目，老师打他耳光；一个学生因为考试不及格，班主任吐他口水。有没有想过这些都是今天校园暴力的导火索？马家爵杀人了，大家恨不得见而诛之，可是他无故就心理变态？有谁能多问几句：为什么只是因为家庭贫困同学就嘲笑他？为什么来自农村大家就看不起他？如果谁不把这些问题当回事的话，“马家爵”再出现只是早晚的事情。在这些"马加爵"们心里,或许会这样想:周围人没有谁认可我，笑我欺我，打我骂我，我做不到忍你避你，让你躲你，没办法了，只能用暴力来报复你，以这种特殊方式被你们认可。

还有一方面的关爱我们更不能忽视，就是良好社会文化的影响。青少年们大多有种满目的心里崇拜，都喜欢武侠，或者喜欢一些充斥暴力、色情镜头的书刊及影视作品。看得时候很过瘾，觉得当侠客或是做老大能“指点江山，激扬文字”。可是麻烦就在于青少年心理是最易塑造的，模仿欲极其强烈，如果天天把心思搭在这上面，那很可能的是，我们看完一部影片，出了影院就模仿去了，你说这可怕不可怕？有些文化当然有可取的地方，金庸的作品就可以称得上文学的精品。可是你看是汲取精华的，不要看完心里崇拜哪个英雄，就非要在现实有所作为。你总觉得当郭靖很容易，可是一步走不好你就很可能成了欧阳克。

最后一方面关爱来的要特殊一点，说起来有点反其道而行之，就是加强未成年人保护法的惩处力度。听起来很怪，我们是关爱，怎么反而惩处力度往上走？可有一条有关未成年罪犯受审判的报道却发人深思。几个孩子在绑架杀害人质后因年龄尚小未被判处死刑，几人竟相视一笑。多么可怕的心态！他们对法律的一些条文了如指掌，甚至会钻法律的空子。本是为了呵护未成年人的一些法规竟导致其在犯罪时有恃无恐，这说明我们在未成年保护上一定的偏差。大家都知道治理污染我们不是要先污染后治理，而是防污在前。我们今天提倡加大惩处未成年人的力度，一定程度上是利用法律的威严对于他们起到震慑作用，让他们明白他们犯法，一样有着严厉、不留情面的处罚，从而降低心理优越感来减少暴力犯罪行为。

在深圳这两所学校斗殴事件发生之后，教育局相关负责人发话说：事情已经得到妥善处理，大家也都对此满意。可是坦白说，笔者丝毫不喜欢“妥善处理”这样模糊的字眼，对此也不满意。笔者倒是希望，领导们能够明确分析一下，这次暴力背后到底是缺乏了什么关爱，然后尽快把这个漏洞补上去。假若不及时补上，以后总还会有鲜血从那个漏洞流出。

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