本网讯　10月28日晚，一场主题为“商务英语学科的性质与教学”的精彩讲座于北校财经学院水上演示厅开讲，主讲人为对外经济贸易大学教授黄震华。本次讲座为我校“著名教授论坛”第105讲，由校人事处主办、继教（公开）学院承办。校党委副书记陈建平、继教（公开）学院院长何勇斌、院党委书记庄典洲出席了讲座。陈建平代表学校向黄震华赠送纪念品，何勇斌则代表学院为其颁发客座教授聘书。讲座由继教（公开）学院副院长任跃忠主持。

陈建平赠送纪念品

　     　
                               何勇斌颁发聘书

商务英语跨出门槛　逢时独当一面

　　针对商务英语应当作为专业单独开设的原因，黄震华作了详实的剖析。他首先指出商务英语过去在本科院校未被单独列为专业的缘由，历来大学将商务英语列入英语语言文学专业的范畴、传统观念认为学文学是学语言的捷径，解放前的教会学校是将经济和商学课程都用英语开设等多方面因素，均影响了商务英语的独立发展。

　　黄震华强调，面对商业极度发达的当代社会，不兼通其他领域的单方面语言人才已无法适应市场经济发展的需求，培养兼具商务知识和语言技能的复合型人才备显必要。他着重指出，商务英语经历了从外贸英语而来的转变，为适应已发展成为复杂多变的现代商务领域等社会现实成为当今商务英语作为专业单独开设的重要依据。

夯实知识与技能基础　提升自我素能

　　过去的商务英语被定位为语言学下面的三级或四级学科，也被认为是商务和英语的交叉学科，黄震华表示，两种说法均有一定的合理性，但随着当今商务领域不断复杂化发展，商务英语的专业性越来越突出，专业所要求的知识和技能也越来越复杂。

黄震华精妙讲解

　　黄震华认为，商务英语专业的师生都必须夯实专业知识和技能基础，提升自身素质及能力，跟上时代发展的步伐。他强调了注重英语的语言知识和技能、涉猎相关人文社科知识以及熟悉国际商务的基本理论和实践的重要性，并以眼神交流为例，着重指出了理应具备的跨文化交际能力。黄震华还指出，在进行交流的过程中，法国人之间的“Eye Contact”时间比例高达100％，美国人之间为70％，而东方人之间往往不超过30％，这种文化差异现象恰恰表现了跨文化交际能力的重要性。

巧抓四大特点　找准发展重心

　　黄震华将商务英语的主要特点归纳为复合性、应用性、创新性及多样性，并选取了大量生动鲜活的例子予以详细解释。

　　他强调，商务英语并非只是简单的商务加英语，而是两类学科多元知识的相互渗透、复合与重组。从商务英语的诞生背景来看，学生的学习不能仅仅局限于课本，而是要广泛地涉猎相关知识，锻炼自己解决业务实际问题的能力，并切实运用商务英语的实用性。他引用可口可乐公司计划收购汇源集团的商业案例，建议学生平常多关注时事新闻，反问自己面对外国人时能否把事情说清楚，是否能提出自己独到的想法与见解等。

　　讲及创新性时，黄震华提出“美国赌场为何都在船上？”一题供听众思考。他解释道，由于美国是基督教国家，早期的赌博为法律所禁止，为使赌博行业获得准许，后人顾及八、九十年代的法律难以修订，便将原法律条款中阐述的“land”一词重新定义为陆地而非领土并将赌场建在水上，获利不菲的赌博业就被合法化了。于此，黄震华强调，创新性是商务英语与时俱进、保持生命力的重要筹码。他还通过商务英语在广告语中的运用展示了其多样性的魅力。

现场座无虚席

　　有教师听众在提问环节中提出如何把握全英教学与双语教学的关系问题，黄震华回答道，教学工作者应把握好“度”和“质”的层面，在学生水平允许的情况下，尽可能通过双语教学逐步过渡到纯外语教学。

黄震华简介

　　黄震华，男，对外经济贸易大学教授。1964年毕业于北京对外贸易学院翻译系英语专业。1978～1980年就读于英国爱丁堡大学文学院，获硕士（M. Litt）学位。曾任对外经济贸易大学外贸英语系主任、对外经济贸易大学副校长、中华人民共和国驻芝加哥总领事馆参赞级经济商务领事。现担任全国国际商务英语考试专家委员会常务副主任。上海外语教育出版社新世纪大学英语系列教材的主编之一，负责经贸类选修课教材。2007～2009年任深圳职业技术学院应用外国语学院特聘专家，参与其国家示范性高等职业院校建设工作，负责指导以商务英语专业为重点的商务外语专业群的各项建设任务。主要研究方向为商务英语、英语语义学、语用学、文体学、翻译等。