本网讯　1月25日，全国生本教育示范公开课在广外附校举行，来自甘肃、辽宁、福建、浙江、江西、贵州、河北、黑龙江、江苏、四川等全国各地的200多名中小学校长、教师前来观摩。广东省教科所所长、华南师范大学博士生导师、“生本”教育创始人郭思乐与生本教育指导老师莅临附校，与校内外老师进行深入的交流。

小学生本课：课堂是学生展示自我的天堂

　　在李晓琴老师的生本英语课上，同学们积极踊跃地发言。课堂采取讲台演讲、小组讨论、采访当场老师和小组汇报等形式，提高学生自主思考、自主学习的能力并高度激发学生的学习兴趣。现场老师表示，由学生扮演主角的生本课堂给学生提供自由发挥的舞台，比传统教学课堂更有活力、更受欢迎。学生在采访在场老师时表现出的大胆、淡定和自信也受到观摩老师的高度评价。

李晓琴老师执教的生本英语课

　　由聂芹老师执教的生本数学课同样精彩。学生在学习圆柱知识的同时畅所欲言，井然有序地发表学习感悟，有礼貌地互相纠错，在合作中共同学习与进步。团结合作的良好气氛受到观摩教师的啧啧称赞，小礼堂不时爆发阵阵掌声。学生放飞想象力，享受自我展示，大家看到了“生命教育”给孩子们带来的快乐。

学生上台展示学习感悟

　　肖惠兰老师的生本语文课则更具特色。课堂由小组汇报前置性作业、小组分析课文和小组展示有关课外知识三个环节组成，每个环节各由一位学生主持，让学生担当“小老师”。这一设置给予学生“学习主人翁”的地位，充分体现“生本”教学中以学生为本的宗旨。

初中生本课：推开思维的波浪，尊重每一份创意

　　徐胜华老师在生本语文课上引导学生创作诗歌。学生根据老师提供的材料发明创作了许多蕴含人生哲理的咏物小诗，教师于此真正做到尊重生命创造，将时间和空间还给学生。

徐胜华老师执教的生本语文课


学生当起“小老师”

　　涂桂英老师的生本数学课内容主要是复习分式。学生提前对分式的知识点进行总结，在课上以幻灯片的形式展示出来，教给其他同学，此时，学生便当起了小老师。

李红海老师在生本化学课上

　　在生本化学课上，李红海老师带领学生开展实验，由于学生在课上很放松，他们充分发散思维，学习达到自我提升的效果。课前小研究、小组讨论和小组汇报等环节生动鲜明地展示出生本教学的特色。

来自全国各地的教师观摩附校生本课堂

　　在交流座谈会上，老师们就如何更好地开展生本教育提出问题，郭思乐与广外附校校长刘志明等都给予了相关指导和建议。

“生本”教育创始人郭思乐与老师们交流想法

　　郭思乐用幽默的语言指出，开展生本教学要大胆地让学生发散思维，将学习主动性交给他们，让学生过专家的日子；自由才能广阔，广阔才能丰富，教学不是教师通过讲学定向地达到某个目标，而是不断地引导学生去体验和思考，集思广益，直到让课堂成为盛宴而不是喝早茶。刘志明认为，生本教育的开展难在教师观念的转变，教师只有做到与学生平等相处，跳出“老师地位高于学生”这个圈子，才能真正将生本理念贯穿整个教学过程。她强调教学的重心不是“教”而是“学”，教师应想方设法打开学生的思维空间。

　　本次公开课于下午五点圆满结束，各地老师纷纷表示，附校活跃的学习气氛、老师独特的课堂设计以及学生积极主动的学习精神给他们留下非常深刻的印象。