本网讯 5月11日晚，中文学院与研究生处共同请来著名诗人、诗歌活动家黄礼孩先生，与09级文艺学、比较文学与世界文学专业研究生以及本科生代表一起，就“1990年代以来中国诗歌的创作、出版与传播”进行了一场读诗、谈诗、品诗的学术沙龙活动。出席本次学术沙龙的领导和嘉宾有：研究生部部长敖湘晖、中文学院副院长刘小平、图书馆副馆长伍方斐，以及何光顺副教授、李安副教授和青年诗人汪治华等。

    学术沙龙包含三个议题：一、黄礼孩的诗歌创作与90年代以来的诗坛格局；二、《诗歌与人》与90年代以来国内诗歌出版传播方式的变迁；三、诗人演讲与互动，兼谈90年代以来国内诗歌创作现象。学术沙龙不仅对黄礼孩的具体诗作进行了多角度分析和阐释，而且讨论的话题很广泛，如写诗动机、诗歌风格、诗人地位、诗与生活、诗与信仰，诗与爱情，诗与故乡等，此外还探讨了90年代以来的诗歌生态、诗歌出版、诗歌传播等问题。在刘小平、伍方斐两位教授主持下，诗人、老师和同学们纷纷发言，把问题讨论不断地引向深入，不时发表精彩而独到的诗歌见解。

解读黄礼孩的诗：“信仰”、“真诚”与“难以安放”

    郑奋同学用《诗篇》23章引出了自己的发言，他说：“我一直认为这样的诗歌只能出现在《圣经》中，这种真正的‘信’在人世间难以寻觅，在尘世的诗人写得最好的都是哀歌，诗人的原罪就是用诗歌去替代信仰，用审美去置换救赎，用哀歌去顶替赞美诗。”通过现场诵读和品评黄礼孩的诗，如《窗外》等，他告诉大家：“在如此喧嚣的时期，还存在着这么一个维度的写作，这样一种低姿态的、谦卑的，却因着‘信’而充满爱的写作。”唐丽英同学坦言自己过去对现代诗关注不多，但现在了解了黄礼孩之后，就很乐意读他的诗了，因为觉得他的诗很真诚。李静同学则谈到了90年代诗歌受外界环境影响所产生的变化，并对诗坛格局作了简要梳理。

诗歌学术沙龙一角

    伍方斐教授在总结三位同学的发言后，认为黄礼孩的诗是很难安放的，将其放入“知识分子写作”、“民间写作”、“官方写作”中似乎都有不妥，从“真诚、气质与信仰”等层面，也许才能作出更好的解读。刘玮婷同学随即将这个“如何安放”问题抛给了作者自己，并且对诗人提问：“您有没有从古典诗歌中吸取资源？又是怎样吸取的呢？”

   “无法安放，我觉得这样挺好，更独立。能安放在心灵深处，触动人心的就是好诗。如果我的诗能感动读者，我就很幸福了。”黄礼孩答道，“我的诗中有基督教的怜悯、感恩，有对美、善的追求，有人性的底蕴。”他还提到，除了诗歌之外，其他古典艺术，如舞蹈、音乐、绘画都可以是创作的灵感来源。“其实传统的东西不代表没有现代性，可以将古典性当代化。我的诗用的语言是现代的，但情怀却是传统的。”

《独自一个人》的多重阐释

   “黄礼孩刚才说到的，他的诗歌风格的各种要素，我认为在《独自一个人》（附文后）这首诗中就得到了很好体现。我觉得，黄礼孩是在人的城，写接近神的，又回望生活的诗。”刘小平教授的简短发言和诗歌解读，不失时机地把学术沙龙从宏观讨论带向了对具体诗歌的解读上。

诗人黄礼孩与研究生对话

   “从这首诗，我感受到现代性的冷漠。无法修剪草木了，想要接近天国，却无门。走入地铁，在人群中接近了生活，却又无人与他接近。地上的人和天上的云一样，都是陌生的。”这是何光顺副教授解读。

    李安博士认为，这首诗写从个人生活进入地铁，再从一滴水认识到诗人自己，四个视角的变化，使诗人在多重投射中反思了人类个体的心灵和处境。她说，这首诗“就是因为诗不明朗，所以有很多解读的空间。”

    乔吉锋同学认为“没有草木可以修剪”，是因为现代生活节奏太快，人们已经失去了那种田园牧歌式的生活。

    另一位诗人汪治华说，如果太贴近生活，只是描述，这就是照相机的功能了，而不是诗。他认为最后一句的“水”是一个纯净的意象，要有在生活之外的境界才能写得出来。

读不懂现代诗？

    罗源同学对《诗歌与人》刊物作了概要介绍，“表面上爱诗的人，他会言论之；内心里爱诗的人，他会嗟叹之；骨子里爱诗的人，他会歌咏之；而那些灵魂是由诗歌串编起来的人，则会歌咏之不足，于是手之舞之、足之蹈之，这手舞足蹈的结果，就是‘中国第一民刊’——《诗歌与人》。”这个述前铺垫获得了大家热烈的掌声。王洁同学则将民刊放在诗歌出版的大环境和传播渠道来谈，肯定了《诗歌与人》对90年代诗歌发展的引领作用。她也说了自己的读诗感受，觉得现代诗似乎太朦胧了，有些读不懂现代诗。

    伍方斐教授谈到，现在诗歌主要有三种发表传播渠道：一种是传统的，有官方色彩的刊物；一种是网络刊物；另一种就是民刊。民刊处在二者之间的中间位置，比官方刊物和网络要来得严肃和纯粹，也更具包容性，并且又不与另外两种传播媒介对立。他还问了王洁为什么说“读不懂现代诗”，之前大家阐释《独自一个人》的时候，她又是怎样理解的呢。得到王洁同学的答案后，他便说道，“其实你已经读懂了啊，各人都有自己的理解和阐释方式。你现在可以读现代诗了！”

    刘小平教授则打趣道：“这有两层意思：一是你可以读现代诗了；二是你可以读黄礼孩的诗了。”他还分析了现代诗的三个阅读障碍：一是现代诗写得太“白”，每个字词似乎都懂了，但是整首诗到底在表达什么却不知道，这是因为读者没有掌握现代诗的表达艺术。二是现代诗写得太“涩”，有些诗人使用跳跃、空白、意识流等技法，另外还使用不常见的句式和措辞，这就让读者很难接近诗歌了。三是现代诗写得太“暗”，诗人将自己的用意藏得太深，读者缺乏“灯光”，当然就难以揣透诗意所在了。

诗人与师生合影

    个学术沙龙在轻松、热烈、投入的气氛中进行，从晚上7点开始直接9点半结束，大家还意犹未尽。沙龙结束后，两位诗人和老师同学们一起合影，并将自己的诗集签名送给在场的部分同学。

附：《独自一个人》（黄礼孩）

今天早上，我没有草木可以修剪

不存在的花园，在梦里也找不到门

今天早上，我去赶地铁，不断地

接近生活，在生存的深处

今天早上，像一个遥远国家的地图

蓝天上的云朵多么陌生

一路上，没有人与我谈起天气

在一滴水里，我独自一个人被天空照见