在一间破落的教室里，我拿着粉笔，细细书画；一双双纯真的眼睛紧盯着斑驳的黑板，阳光微微渗入，薄薄的金辉透过窗棂，反射在他们的眼珠上，映出对于知识渴求的神圣的光亮……

        这一直是我脑海中对于义教的想象图。或许，也是其他三下乡队伍义教时候的场景吧。但是，却从没出现过也不会出现在我们队伍的义教活动中。

        对于良平希望小学的学生和家长来说，现在正是一年中的农忙高峰期。沉甸甸的荔枝挂满枝头，在微风中不胜重负地摇摆；金黄饱满的稻穗压弯了身段，期待着收获的到来；远处的龙眼树黄绿相间，似在预示不久后的丰收……

最是一年农忙时

    教育，似已被生活置于脑后；学习，只能隐藏在田间农务的忙碌中。家长们说，老师，我们需要劳动力；学生们说，老师，我们想要学习，可是，学校离我们太远了。是呵，光是往返家中与学校就已花去的一小时，可以摘下多少斤荔枝，可以收割多少亩稻禾……

        针对良平希望小学的特殊情况，在希望小学的梁主任的指导和沟通下，我们队伍对义教进行了调整，由集中学生上课改为下访到各村中集中学生上课，对象是村中三至六年级的小学生。考虑到山区学生因缺乏语言环境和父母期望偏重等影响下，英语能力普遍薄弱，我们的授课科目以英语为主。其中主要包括日常对话，口头表达和短文写作三部分，鼓励学生多想，多说，多写，积累一定的英文语言逻辑基础。

        今天我们来到岭头村进行义教活动。借出房间给我们作科教室用的谭家是山区中比较鼓励孩子学习的家庭。父母骄傲地将兄妹三人的奖状贴满了家中的一面墙，让客人进屋第一眼就看到孩子的努力。

谭家的“奖状墙”

    上课开始了。第一次身处同学的家里，学生们似乎特别羞涩。但随着课程的慢慢展开，学生们又恢复了课堂中特有的活跃气氛。“introduce, i-n-t-r-o-d-u-c-e, introduce. introduction, i-n-t-r-o-d-u-c-t-i-o-n……”久违了的朗朗读书声，在那间小课室萦绕。那一声声传来的，不止是他们对学习的热爱、对知识的欲望，更是他们纯真的心的表达！