最近，党委宣传部在搞关于共建和谐广外的征文，我觉得很好。借助征文，既可以让人回顾、梳理和深究广外大这十多年来所取得的成绩的深层次的东西，也可以让人前瞻性地分析要建设一个更加和谐的广外大还需做些什么。我对前者有过一些不很成熟的思考，于是利用寒假写了一篇小文章，题目叫做《和谐广外建设我们抓住了三个根本》。哪三个根本呢？一个是深化改革的持续性——抓住了学校事业发展的根本，这个根本，标志性的印记是2001年的五项改革和2005年的新五项改革及其由此所取得的丰硕成果。第二个是目标认同的最大化——抓住了民心工程建设的根本。这个根本，标志性的印记是2003年1月的佛冈会议和2007年1月的花都会议对学校定位、理念、战略、思路、目标、模式、特色等一系列有关建设一个怎样的广外大和如何建设广外大的旗帜性的东西准确的界定和适时的升华与完善。第三个是求真务实的传承性——抓住了工作氛围营造的根本。这个根本，标志性的印记就是“求真务实”正在由一种工作要求，逐渐演变成一种弥漫整个校园的一种风气，一种独特的校园风格，并由此而赢得的良好的社会口碑。

这里我主要讲一讲第三个根本，因为这一点跟今天的主题比较贴近。我总的感觉是：领导干部的作风问题，它的影响不是一点点，而是一大片，不仅仅是身边的工作人员，而是整个单位或部门，正所谓上行下效。在风清气正、求真务实、积极营造一种优良的干事业的氛围方面，我们的校党委班子成员身体力行，堪称楷模。无论是我自身的体会是这样，那些刚引进的人才的评价也是这样，对咱们学校的领导班子工作作风和治校方略非常认同。有一个刚引进的教授说：“我就是冲着广外大的氛围而来的，就是冲着广外大没有社会上那种不良的习气而来的。在这里可以找到一种安宁的感觉，一种‘此心安处是故乡’的感觉”。他说，原来所在单位的校领导、部门领导派头十足，一个副校长上完课小汽车开到教学楼门口接，想想我们的校领导是骑个自行车上班的，简直就是一个天一个地，说明我们的校领导心中只有学校，而没有个人贪图享乐的东西。他说，在原来的学校，教师的地位是不高的，相反校领导、部门领导却十分威风，一个处级干部的工资要是低于一个教授的工资在那是不可思议的，而在广外大却是件平常事，教师在这里可以找到他（她）应有的尊严。

我也一直十分庆幸自己能够在这样一种良好的氛围底下工作和生活。过去在党委组织部统战部工作，虽有压力但很充实很开心，因为这个部门的历届领导自身十分清廉、十分敬业，十分具有大局意识，手下的人学有榜样，见贤思齐，谁也不敢也不愿懈怠。到中文学院工作近两年来，自己从内心上非常希望从自身做起，营造一种好的氛围，先进性教育期间，我们学院根据本院的院情提出了“培育人文精神，共建美好家园”的建院理念。其要义是：人文关怀+敬业精神+家园般情结。其目的就是要让每一位师生在学院工作学习舒心、安心、放心，亲如一家，没有陌生感。之后我们通过办公室、工会搞了些节日电子贺卡慰问制度、教职工集体过生日制度、对引进人才严密的接待制度等看似细琐的小事，主要也是希望营造出一种“家”的感觉。为了追求这样一种境界，我院干部大都能身先士卒，在建院之初面临诸多困难的情况下，没有怨言，经常带头加班加点，带头默默奉献，老师们深受感动。学校实行学院目标管理责任制后，我院适时召开了全院性在目标管理体制下的干部工作会议，在会上，我们提出：干部要干字当头，要想在前面，干在前面，吃苦在前面。假若谁都不能不愿吃苦、吃亏，那学院永远只能原地踏步甚至后退。学院不发展，个人再好也好不到哪里去。因此我们反复强调，在学院目前这种特定的草创爬坡时期，干部的作用尤为重要，干部尤其要有这种境界，要有一种“兰生幽谷，不为莫嗅而不芳；舟行江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休”的慎独自觉的情怀。我们一方面对干部严格要求，一方面通过制定规章制度来规范学院运作，近两年，我们出台的规章制度就达近40项，处理院务逐步走入制度化、规范化轨道。尤其是财务开支有严格的立项审批制度，避免了经费开支的随意性，确保有限的经费用到刀刃上。实践证明，近两年来，中文学院开局良好，呈现出较好的发展势头，但离学校的要求仍有较大差距，跟那些发展基本成型的兄弟学院相比更是不能比。但我们有信心和决心，在学校党委的殷切关怀和各职能部门以及兄弟单位的关心支持下，将广外大“求真务实”的精神不断发扬光大，瞄准高水平教学研究型学院的目标，一步一个脚印地做好中文学院的工作。

以上是我粗浅的认识和体会，不妥之处，敬请各位领导批评指正。

2007年3月7日