这里绿草盈盈，这里仙乐飘飘，宛如柏拉图所描绘的井然有序的理想之国，宛如康帕拉提出的温暖洋溢的“太阳城”，又仿佛陶渊明笔下与世无争的“世外桃源”。只因一切皆和谐，这里是广外大的蓝天。

    广外师生，名人辈出，德才兼备，具有极可贵的向心力和凝聚力；广外精神，博大精深，与时俱进，显示出巨大的生命力和创造力。和谐的广外就像一曲八音和谐的交响乐。

    仙乐源于和而不同，师生间的学术争鸣。学子不虚与委蛇，随声附和，人云亦云。为师者因材施教，传道解惑，尊重差异，弘扬个性。对待学术“当仁，不让于师”的态度，实现教学相长；师生间的互动、雄辩、交流，使每一堂课都展示出激情与智慧的完美结合。

    仙乐源于同学之间的和睦相处。史伯说：“和实生物，同则不继。”只有一种颜色构不成五彩缤纷，只有一种味道称不上美味佳肴，只有同一性质的事物存在就没有对比，没有竞争，没有提高发展了。广外学子来自五湖四海，却相互尊重个性的多样化，生活的差异化，巧妙掌握与人相处方法，广泛参考借鉴他人的闪光点，兼收并蓄，博采众长，补己之短。“乐至无怨，礼至不怨，揖让相处”，达到“和谐”的理想状态。

    构建和谐广外，以完善的校园组织结构模式为依托，以求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的校领导班子为动力，使依法治校的制度深入人心，使公平、正义的原则得到切实维护和体现，使民主气氛得以形成，使积极因素得以调动，使创造性活动得到有力支持。广大师生员工各得其所、各尽其能，形成学生、教师、员工之间互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力的和谐人际关系氛围。

    古代思想家主张“天人合一”，和谐还指人与自然，学校基础设施建设与自己生态的关系处于平衡与协调状态。广外北校古树苍苍，流水潺潺，蜂蝶争舞，环境幽雅，空气清新；广外南校爱心小语随处可见：“摘时花溅泪，踏时草惊心”、“随手关灯，节尽所能”、“手下留情，足下留青”等等，无一不展示出荀子所描绘的“万物各得其和以生，各得其养以成”的景象。全体师生员工努力营造出天蓝地绿、水清居佳、舒适怡人的和谐广外。

    仙乐飘飘处处闻，我们品仙乐。划破寂静黎明的是悠扬愉悦的晨钟，激起热情的是远处施工地盘工人们充满朝气的劳动号角。校园处处蜂舞声声闹花丛，微风习习抚波面。大榕树底，小桥湖畔，竹林花圃，红凳绿坪。或手捧英语课本，或膝托单词汇集，背靠并倚，专心致志，晨读声声，琅琅不绝。一切那么地和谐！

    仙乐飘飘处处闻，我们奏仙乐。学生活动中心舞厅里激情洋溢，彩灯四射，青春轻舞飞扬。时而优美的华尔兹舞曲，时而轻快的牛仔舞曲，时而火辣的探戈舞曲，流畅！校园广播台的声音在校园上空回荡，或柔声叙述着青春岁月的情感故事；或滔滔不绝谈论国家大事；或轻松分享着生活点滴趣事，精彩！一切那么地和谐！

    仙乐飘飘处处闻，我们就是仙乐。“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”我们的生命不需要沉默，我们的青春拒绝留下遗憾和悔恨。我们明德尚行，学贯中西，剔除糟粕，汲取精华。我们以炽热的理想为主题，以勤奋好学、坚持不懈、积极向上、追求探索作为跳跃的音符，演奏出的绚丽辉煌的乐章！我们人生的仙乐气魄宏大，生动多彩，富有强烈的艺术感染力。一切都那么地和谐！