牵起你手心间放 温暖你我
今天，我们康禾中心小学六年一班来了一名新同学，她叫缪丽彩。第一次见到她是因为她被五年级的同学排斥和欺负、流着泪跑来我们的办公室。她那清秀但苍白的面孔，天真但失落的眼神，显得无辜又无助，让人看了心酸。
通过了解我才知道，原来她曾经是班长，后来因为盗窃同学的财物，同学们一传十、十传百，最后几乎人人皆知，于是大家都开始排斥她，耻笑她，甚至个别同班同学还向班主任扬言：“有她没我，有我没她。”其实，缪丽彩在老师的多次教导后，早已下定决心改过自新，从头开始，但因为同学们的排斥与耻笑，她成天孤独一人，天天几乎以泪洗面，渐渐陷入了自卑的境地，要她重新开始真的很难，我们这些班主任也左右为难——如何才能让同学们重新接受她，让她重拾信心呢？
天真的笑脸让人倍加心酸
后来有老师提议把她暂时调到六年级，看看情况是否会有些许好转，看到缪丽彩如此悲痛无助的神情，我毅然答应了让她加入我们六年一班。。起初缪丽彩还有些担心，执意不去，后来在我们的劝说下她答应了去试试。
我先到班上给认识缪丽彩的同学做好思想工作，鼓励他们一起帮助缪丽彩，接着我征求了同学们的意见，他们大部分都觉得没问题。而且班里恰好有一位同学是缪丽彩的表哥，虽然平时相处较少，但关系还不错，所以能够互相照应一下。但当缪丽彩刚走进教室时，还是有少数同学大声以喊叫表示抗议。我们老师对这部分学生进行一番耐心的教育之后，全班同学都冷静下来，开始接受缪丽彩。缪丽彩小心翼翼地探视着新环境、新同学，但很快又低下了头，一声不吭。放学后，因为在趣味运动会上我们六年一班表现出色，我们决定在班上进行简单的庆功，同时也希望以愉悦融洽的氛围，慢慢地感化缪丽彩。全班同学都开始欣然地接受了这位新同学。回家的时候，我们还看见她表哥跟她一起走，接下来的日子，我相信她将不再孤单。
同学开始接纳她
下午上课前，我到班上去巡察。正在帮忙擦黑板的她见我来了，主动过来打招呼，脸上挂着灿烂的笑容。她现在的神状跟刚来时相比，简直判若两人。看到她如此开心，我心中忽然涌过一股暖流。
看到她如此开心，我心中忽然涌过一股暖流
其实，每个人都会犯错，谁都会有马失前蹄的时候，那时候最需要的是宽容与鼓励，而不是排斥与耻笑。就好像是一块伤痕，你期待它痊愈，但它却被人一次次地揭开，这种感觉真的很难受。所以，我们每个人都要学会体谅别人，帮助别人。看到曾孤独无助的人，经过我们的努力，恢复了欢声笑语，我们也会有一种成就感，一种愉悦畅快的幸福感觉。
助人也是助己
助人也是助己，为了他人，为了自己，请主动向需要帮助的人伸出你的援手。
（又一篇）
茶园山下访茶农 客家阿姨谈期望
今天，终于开始了我们访问茶农的日子。走在乡间小路，我们是异常的兴奋。尽管此时烈日当头，我们调研的热情也丝毫没有削减。
终于来到茶园山脚下的小村落。该访查哪一户的茶农呢?我们在外面徘徊着。
“喝水么？”一位阿姨叫住我们，估计是看见了我们一张张满头大汗的学生脸。
我们停住脚步，往回看。一位阿姨正在戴手套,应该是准备要去农忙了。我们向阿姨问道:”阿姨，你家种茶么?”
在阿姨家
“种，种。来，进来喝茶。”见阿姨如此热情，我们便走了进去，向阿姨介绍道我们是来自广外的大学生三下乡志愿者，来到河源东源县康禾镇调查康禾茶的现状。
“广州来的呀，我去过广州呀，多远的地方啊，你们辛苦了呀。”阿姨连忙为我们搬来了凳子。客家人果然好客呀。虽然我们跟阿姨再三说明我们只是来问阿姨几个问题，但阿姨却执意要为我们泡茶。盛情难却，喝着清香甘甜的康禾茶，一句“多恰”(多谢)已酝酿在我们每个人的心中。
为了配合我们的访查，阿姨暂时放下了收花生的农活。对于我们提出的问题，是知无不言，言无不尽。接着又应我们的请求，摆出了加工茶叶的所有器具，把我们带到了她的茶园。在茶园里，阿姨教会我们如何分辨细叶茶和中叶茶，如何采摘茶叶……
在阿姨家喝茶
从茶园回来,太阳已快下山。回到阿姨家的花生地，我们坚持要帮阿姨收花生。一来是对阿姨的积极配合的感谢，二来是满足自己的好奇心。十来个人一起收花生，不到十分钟就大功告成。阿姨笑得乐开了怀。
夕阳无限好，只是近黄昏。该与阿姨作别了，我们由衷地向阿姨说:“多谢，多谢。”这是一句必学的客家话，这是一句必定要跟客家人说的话。
阿姨摆摆手，说:“不用，不用。我只希望你们真的能帮我们发展康禾茶。康禾茶要是能发展起来，我们的日子也就好起来了。”
背对夕阳踏上回学校的路上，感觉双肩正担负着一份重量，是一份责任，也是一份期望。
