稍微停下你的脚步，品味那些你已拥有的回忆。那些发生在你身边的小事，虽然只是小事，却让别人的那一天与众不同。 

                                                              ——题记

　　义教是法学院法学社“青之年”三下乡服务队的重要活动之一，青之年7月15日到7月19日进行义教，短短5天，带给孩子们的也许并不多，但是与孩子们相处的每一天都收获感动……

　　还记得7月10日，队伍刚到新兴小学入住的那一天，走进学校的时候，孩子们在门口列队欢迎，那时候一张张陌生而稚嫩的脸庞，如今却变得那么地熟悉，5天的交往，时间虽短，却有太多的感受，太多的回忆与不舍。三下乡结束，如今相隔千里，暮然回首，却有另一番滋味在心头……

第一次亲密接触 
 
　　7月14日的义教动员大会，也许是孩子们第一次深入了解到“青之年”这只队伍，了解到队伍里面的义教组，而那天也是我们的第一次近距离接触。

　　大会开始前，孩子们都在操场上，有的在玩耍，有的用他们那一双双迷惑而又好奇的眼睛看向队员们。简朴的衣服，光着脚丫或者穿着拖鞋，这就是队员们对他们的第一印象。为了更了解孩子们，义教组的组员走到操场，从询问名字与所在的年级开始，尝试与他们进行交谈。也许是由于语言不同（他们讲客家话），用普通话交谈有点不习惯，他们都比较害羞，一问一答的交谈虽然不免有点枯燥，但是相互间偶尔的相视一笑，使大家确认了一点——他们愿意接受我们，这让队员们十分高兴。

　　与孩子们的第一次亲密接触，是那么地简单而又亲切。

老师们第一次跟学生们见面 

充满渴望的等待

　　也许是因为新鲜，也许因为我们与孩子们平常接触到的老师不同，他们都愿意与我们接近，而且上课气氛非常好，上课的内容也记得特别熟。

　　更令队员们吃惊的是，他们每天都来得特别早。队长严令校门须于早上7：30和下午2：00打开，不能提早，保证其他队员的休息。尽管跟孩子们强调多次不能来得太早，然而每天总有好多瘦小的身影在门外等候，有的甚至提前1个多小时到来。他们不时在窗边探出个小脑袋，眼睛环顾校园内，目光偶尔与我们交汇，是祈求？是渴望？仅仅是目光的交流已经使义教组员们不忍。有一次，心软的两位组员在门外陪伴他们差不多一小时。“老师，开门可以吗？”“老师，我明天还会这么早来的。”……

　　孩子们每天充满渴望的等待使我们既苦恼又感动。

孩子们似乎对老师的学校很感兴趣

调皮的他，害羞的她

　　队员们反映说，当地的孩子，男孩子比较调皮，女孩子比较害羞，这种状况无论在上课还是课外都显露无疑。特别是第一天上课的时候，班上的男生虽然有点吵，但是很积极，而女生呢，就算是被点名起来回答问题也不怎么情愿。
 
　　就拿四年级的振瑜和丽娴来说。振瑜每天上课都积极地举手发言，那一声“老师，我会”往往响彻整个教室，虽然他调皮的时候要老师喊破喉咙才能压得住。而丽娴呢，上课时总是静静的，很乖，但是刚开始时很少举手，总是用那双水汪汪的眼睛害羞地望着老师。他们两个可以说是义教孩子当中的典型代表。

　　令队员们欣慰的是，女生们每天都有着变化。甚至于到了最后上课的积极程度已经可以与男孩子们旗鼓相当了。然而那群男孩子却越来越调皮，上课已经开始坐不住了。但是那一双双举得越来越高的小手，总令人脾气尽消。

　　调皮的他，害羞的她，变化着，发展着，组成了我们义教欢乐的课堂。

孩子踊跃地把手工成果展现在相机面前

饱含情谊的书信和小礼物

　　平时除了言谈交流之外，孩子们还很喜欢塞给队员们小纸条，里面都是一些想对老师说的话。记得第一天，负责教四年级英语的队员就收到了一张小纸条：老师。我的英语水平很差，可以帮我补习英语吗？一句简短的问话，却传达出了一种对英语学习的深深渴望，如此之举，队员当即答应。此外，有的同学为了让老师记住自己，时而塞给老师小纸条，上面写着：老师，我叫某某。还有的纸条上面写着对老师的印象和感觉。简单的方式，却在队员与孩子们的交流中显得特别重要。

　　最后一天，有的孩子带着自己写的信和小礼物给喜欢的老师，队员们收到信和礼物都特别感动，这不仅仅是感谢，更是对三下乡义教的肯定，是与孩子们之间的情谊的载体，因而显得特别珍贵。

临走时一个小女生塞的一张小纸条

　　这群山里的孩子，天真无邪。

　　义教的回忆太多太多，离别时，孩子们纷纷而至，队员们深深的不舍只能用与他们开心的打闹来掩饰。希望用照片把回忆定格，却发现，它所带来的感动从不曾停止地在内心流动着，缓缓的，暖暖地，让人一生也无法忘记的感觉……