7月8日到15日，基英学院全体教师在结束了为期一周的“科研周”之后，又马不停蹄地开展了“理论学习周”----基英学院“应用语言学研究方法工作坊”。

    今年的暑假奇热无比，但它还是抵挡不住基英学院教师们加强科研学习、提高科研能力的热情。学院做出利用暑假时间开展“科研周”、“应用语言学研究方法工作坊”的决定后，全院广大教师积极响应，他们有的推迟了回家的时间，有的把孩子寄放在别人家，有的放弃了外出旅游的安排，纷纷顶着烈日来到学院，参加科研工作坊，充分利用这一难得的机会，提高自己的理论水平，尤其是实证研究的能力。

本次工作坊是基英学院“科研周”的延续，学院聘请了我校文科基地博士生导师吴旭东教授主讲，共分为两大部分：系列讲座（7月8日—11月）和个别辅导（7月14日—15日），目的在于提高全院教师的整体科研能力，为今后教师从事实证研究打开新的思路。

吴旭东教授采用“讲座+课外阅读+实例分析”的方法，分别为全院教师作了“实证研究的过程及其特点”、“研究问题/假设相关的知识”、“实证研究的测量问题”、“实证研究的类型及其各自的特点”等系列讲座。在此期间，吴教授还把该院部分教师写的论文进行了精辟的分析和对比，找出问题所在，提出改进建议。

此后，吴教授又用了整整两天（14日、15日）对该院14位教师进行了面对面的个别指导，对每一位教师的论文进行了诊断性分析，找出文章不足，提出修改建议，推荐参考书目。同时，吴教授还就老师们提出的一些科研过程当中困惑进行了耐心、细致的解答。

    基英学院“应用语言学研究方法工作坊”，达到了预期的目的，收到了良好的效果。正如李海丽院长在总结讲话中所说，“天气虽然很热，但我院科研工作坊的气氛更热；温度虽然很高，但我院教师的教学、科研热情更高。”据悉，基础英语学院今后每学年都要举办一次这样的“科研周”、“工作坊”，我们有理由相信，这样的“科研周”、“工作坊”必将会提高基英学院的整体实力，从而推动基英学院，乃至全校的教学、科研工作。

                                 （基础英语学院   梁改萍供稿）