◇如何定位高等教育国际化？

        高等教育的国际化，实际上就是一种加强国际学术交流，加强国际教育合作的趋势。

        近代以来，西方领导世界文明发展潮流，我国也不断输入西方文化使高等教育转轨，但我们的高等教育有博大精深的中华文化作为依托，理应保持一些民族特色。经济的全球化并不意味着各种文化间差异的逐渐消除或形成一种全球统一的文化，相反，文化的多样性还将长期存在并逐渐向“多元化”方向发展。而高等教育对文化的传承，发展和创新起着重要作用，其自身发展也必将具备一定的多样性。

       鲁迅曾说：“愈是民族的，愈是世界的。”因此，当我们的高等教育发展不仅借鉴外国的先进经验，而且使之融入我们的国情，将它民族化，并最终把我们的教育理念与方法输出他国，文化的交流真正实现双向时，高等教育的国际化才是真正的国际化。

◇高等教育的国际化给我们带来了什么？

        科学无国界，知识的创新和传播是各国高等教育的共同任务。伴随着高等教育国际化趋势的增强，科学技术知识的传播从中受益。各国的高等教育融入世界的同时，促进了世界不同文化间的交流。接受高等教育的学生们大大拓宽了其知识层面和文化视野。他们能够更为广泛地接触到学科前沿的知识，并了解更多与之相关的文化，这为国际通用的复合型人才的培养提供了良好的条件。

        不容忽视的是，高等教育的国际化还有可能带来一些负面影响。以当今世界各国间的留学生情况为例，大量接受留学生的国家大都是世界上经济发达的国家，而留学生输出最多的国家是发展中国家。世界留学生总动向是从不发达地区向发达地区流动，这加剧了发达地区与贫穷地区人才的不平衡。同时，由于大部分的国际留学生都是自费留学，所以随着国际化的深入，大量资金积聚于世界的发达地区，从而进一步加深了国际教育交流的不平衡。

    只有正确、全面地看待高等教育国际化的趋势，我们才能掌好高等教育国际化之舵。     

 （记者 张程/文）