——校领导们论校园文化建设

校园文化建设是大学的一项全局性、基础性和先导性的工作，是大学的整个教育教学管理过程的灵魂所在，它集中体现了大学的办学理念、办学特色和校园精神，比较鲜明地反映了大学人的整体精神风貌、价值取向和行为规范，具有教育和导向的功能、塑造和激励功能、约束和规范功能、传承和辐射功能。对任何现代的大学来说，校园文化就是它的形象，它的旗帜，是一种具有巨大内部凝聚力和外部扩张力的无形资源。从一定意义上说，校园文化建设的成功与否是一所大学能否得到可持续发展的关键。因此，我们没有理由不予以高度重视。

——徐真华

11月1日上午，在办公楼第一会议室，广东外语外贸大学校园文化建设研讨会在热烈的气氛中圆满结束。会后，记者（以下简称记）就校园文化建设方面的问题采访了党委副书记许国彬（以下简称许）和副校长董小麟（以下简称董）。

   记：许副书记，您好！今天的会议开得很成功。请问广外以前有没有开过此类性质的会议呢？

   许：谢谢，这样的会议在广外还是第一次。之前，我们收到了90多篇来自不同学院、师生关于建设校园文化的论文，数量之多，涉及面之广都是前所未有的。这表明广外的校园文化建设已迈出了可喜的一步。

   记：刚才方副校长在会上提到我们学校已探索出了一条具有涉外型特色的校园文化建设特色之路。这条路子主要是指什么呢？

   许：主要是指我们围绕校园文化建设这个主题所开展的一系列工作、活动。比如：十大校园文化活动精品评选、运动会、东西方文化节、三队一团、文化·科技100讲等。

   记：学校在加强校园文化设施方面出台了哪些方案？

   许：我们打算全面改造黄石东路一带，云山公寓和图书馆内设置具有中西合璧特色的浮雕；另外，我们也打算把网球场和电影厅拆迁，在那里建设一个文化广场。

   记：在教风建设中，我校推行了师德一票否决制，能否具体谈谈此项制度。

许：师德一票否决制是为了加强对教师师德的考核，把考核结果作为教师职务聘任、晋升及奖惩的依据。这一制度的出台对教师师德提出了很高的要求，涉及面也很广，它要求教师必须具备良好的政治觉悟、生活作风等等。凡在任何一方面有不符合要求的教师都将受到相应的惩罚。

记：到目前为止，学校的校园文化建设取得了哪些成就？在校园文化建设中，我们的优势与劣势又在哪里？

许：在坚持正确的舆论导向的前提下，我们已建立起了一支校园文化建设的骨干队伍，开展了一系列丰富多彩的校园文化活动。我校的优势主要在文娱方面，而劣势则是科技。

记：您认为目前学校的校园文化建设中还存在哪些不足？对我校师生又有哪些希望与要求呢？

许：我校目前的校园文化建设中存在的不足主要有三点：一是缺乏一个整体的规划，二是领导管理体制尚未完善，三是校园文化活动缺乏新意，仍拘泥于一些比较老的形式。当然也不乏存在有创意的活动，如周日英语义教就搞得很好。

我希望全校师生都能正确、全面地理解，并重视校园文化建设，积极参与到活动中来，为营造良好的校园文化氛围，建设好我校的校园文化一起努力！

接着，记者又采访了副校长董小麟。

记：我校学生更多关注的是自己的专业课程而很少涉及其他学科领域；从事的活动也多偏向与一些商业性质，很少关注深层次的，甚至是忽视了综合素质的提高，请问您是怎么看待这个问题的？

董：我们学校目前学生的就业导向比较狭隘，其实现在就业并不都是专业对口的，国外很多大学生就业都不是专业对口的。学生的综合素质对一个学生日后的发展非常重要。随着社会经济结构的改变，社会竞争的日趋激烈，综合素质高的人具有更强的竞争后劲。在大学里，学生不仅要提高专业素质，更应着重个人综合素质的提高。

记：大学精神是一个深层次的东西，需要一定时间的积累和沉淀，广外作为一所年轻的高校，如何构建具有我校特色的大学精神？

董：首先我们学校传承的是中外文明。在校友方面，我们可以邀请一些比较成功的校友回来给我们同学作一些经验方面的介绍，加强校园本身内部文化的传承和发展。其次学校还会加大学科建设的力度，加强硕、博点的建设，为同学们营造良好的学术氛围。

记：您认为我校校园文化建设还存在哪些不足？

董：学科结构上有一定的局限性，缺乏自然科学，人文科学方面的学科。学科的交叉碰撞会产生火花，从而提高人的综合素质。对于自然科学知识的了解可以提高一个人的科学素养；而人文科学特别是历史、哲学等对人的综合素质也有着重大影响。我们学校目前尚未设置此类课程。学校以后会多做一些自然科学方面的讲座来弥补这方面的不足。

记：您认为我们如何营造多元化的校园文化？

董：鼓励各个学院创新，别出心裁地搞一些学术方面的活动。这需要各个基层单位（各个学院、班级）的共同推动。当然这需要在社会主义精神文明建设的前提下，给同学们一个宽松的文化氛围，让同学们自主发挥。很多大学在这些方面都给我们开了先例。如：北京邮电大学已实行让学生开单学习，这种做法可以使学生学到不同的东西，让优秀的学生有更多的自主权。

记：您刚才提到，学生是校园文化建设的主体，校园文化建设需要学生的主动参与，那么您对我校学生有何要求？

董：对自己需要的东西要有比较有层次、有远见的认识，还要使自己作为文化建设的主人。

（刘斯 曹祎琼）