白净的皮肤、有神采的大眼睛再加上一副富有磁性的嗓音和流利的英语口语，这些就是廉江义教队队员Kenneth足以成为最受学生欢迎的老师的资本。

仔细说来，Kenneth并不能算是一名正式队员。2001年移居英国、现就读于伦敦大学的Kenneth正值暑假回国探亲时，听闻好友（队员之一）说起广外的“三下乡”活动，十分的感兴趣。Kenneth说，自己没有在中国读大学，很想感受中国对大学的气氛、自己同龄人的生活以及他们对生活的看法，对比一下中国大陆与英国教育的不同之处。而且，Kenneth觉得自己的英文水平在这次活动中可以得到很好的发挥。于是，Kenneth作为廉江支教队的一名“编外”队员全程参与了这次支教活动。

当我坐在这个与自己同龄的男生面前时，深深地感受到独自一人在国外的生活会给人以多大的锻炼——他对现状、对未来所考虑的远比我们多得多。Kenneth说，他在英国伦敦大学修的是金融会计专业，是因为毕业后可以尽快在英国找到工作，多积攒超出国内大学毕业生的经验，攒足了钱之后打算在中国内地开办一所中学，一所特别的中学——专门面向经济上有困难、但是最优秀的学生。“要经过选拔的哦。”Kenneth笑着补充道。

当我问他对这次活动的感觉时，Kenneth说：“原先在我的印象中，中国大学生与社会是有很大的隔膜的，但现在却觉得他们对社会有一种推动的作用，——因为他们有热情、有冲劲，很积极、很投入。有很多的队员在教学的时候几乎是倾囊相授的，他们的热情真的很值得重视。”

“那你觉得哪件事情给你留下了最深刻的印象呢？”我问

“是我的学生为我过生日的事情。那天我的学生在课堂上唱了‘proud of you’.那首歌是我们在英文歌曲合唱赛上表演的，当时只拿了第三名，可我生日那天他们说，这首歌只有我们唱的最好听，这是送给我的，他们为我骄傲。这是我第一次作为老师感受到学生对自己的爱护，真的很难忘。”Kenneth说起自己的生日时特别的有感触。

对于自己的学生，Kenneth是这样评价的：“虽然他们普遍英文水平不高，但是那种求知欲望却很强，而且很认真、很乖。给我的感觉是他们已经很成熟了，从很能替老师着想、积极配合这点就可以看出来。不过，他们并没有在一开始学习的时候就养成比较好的学习习惯，比如说早读时间的利用不够充分，只是上课时兴趣大，而课下很少去做听力、语音等最基础的练习。”Kenneth对学生的理解透彻的近乎专业，而对教学方法的见解亦是如此：“每天、每节课上，我都会让他们反复的进行音标的跟读——这种‘复现’的方法也是语言学习的基本功。在课堂上传出很多知识是不可能的，我只能尽力让他们掌握方法、养成习惯。我相信，他们会受益匪浅的。”侃侃而谈的Kenneth的脸上是满满的自信。

作为一名暂时性的“海归”，对中、英的学校教育进行一番比较是免不了的。Kenneth觉得最大的不同就是：英国给学生自由选择、自由安排的机会比中国学校所做的要好很多。据他说，英国并不为学生提供固定的宿舍，一般都是自己找伴租房，而他自己，他说：“我比较晚才出去嘛，所以保留着很多中国人的观念，觉得有个住的地方就好，所以争取到welfare officer的职务才留住在宿舍区。”Kenneth坦率的向我解释。

看着眼前的这个男生，我产生了一种想做他的学生的想法——他的社会经验、实践、交往能力远超过了国内的同龄人。

前一段时间，我曾在走廊上问过两个正在休息的女生：“你们最喜欢哪一个老师啊？”

“Kenneth!”她们毋庸考虑的回答我。

相信凭着这份信念与热情，Kenneth会在不远的将来实现自己的梦想！