与会人员合影留念

　　詹文都在会上指出，大学英语教学是实现培养国际化人才的一个关键环节，因此，大学英语教学的课程设置不能因人而设，而要因需而设。他强调，ESP教学既符合国家中长期发展规划及广东省产业升级的要求，又符合大学两院两基地建设的需要和学生五种能力培养的需要，ESP教学在广外当前外语与专业深度融合的过程中将扮演越来越重要的角色。詹文都还对杨小婉为首的ESP教学团队给予高度的评价和充分的肯定，并鼓励团队认真学习、提高专业和外语水平，使ESP课程在全校范围内稳步推进，服务广外人才培养的目标。

　　本次会议特邀专家尚敏锐进行了《商务英语在我国的发展趋势及对我校大学英语教育的启示》的主题发言。尚敏锐全面回顾了商务英语的发展历程，介绍了广外和其他大学商务英语教学的现状。他指出，商务英语的核心是英语，商务英语课程是工具，而非专业。尚敏锐还提出了商务英语的培养理念、目标及定位，即商务英语的外延应扩大。就英语教育学院的ESP教学来说，他认为可以考虑与其他学院间实现“商务+英语”或“英语+商务”的培养模式，因为现有教学计划已经超出ESP教学范畴，而不是简单的大学英语，是商务英语教学的体现，需要加强深度建设，这样其前景才会大有可为。

　　之后，英语教育学院专业英语教学部杨小婉作了题为《专业英语教学的探索与实践》的发言。她重点介绍了广外ESP教学团队建设、专业英语教学指导思想、教学理念和教学方法、大学英语教学大纲中ESP课程的设置等，并向大会展示了近些年ESP教学取得的成绩、督导的听课评价及学说的评价等情况，指出了当前ESP教学存在的问题，并展望了ESP教学和研究的发展前景。

　　下午，兄弟院校的韩金龙副院长、王哲副主任和黄华主任分别介绍了华南理工大学、中山大学和广东商学院大学英语教学中ESP课程的开设情况，课程的开设结合各个学校的实际，分别以“大口径”ESP 课程、“基础技能 – ESP - 通识课程”的大英三阶段和五类ESP课程为特色。而我校英语教育学院的李悦等四位专业英语老师也进行了精彩的课堂展示，大获好评。

　　在自由讨论环节，各兄弟学院的领导和老师除了表达了对专业英语团队工作的肯定外，他们还提出了中肯的意见和建议，如：学院间的沟通、教研合作、课程设置、ESP与专业的平衡问题等。其间，詹文都围绕三点进行了发言：首先，在“十二五”期间，大学的部分专业课要实现全英/双语教学， 因此，本质上就是英语的ESP课程，需要为基础英语与专业课的全英/双语教学搭好桥梁；同时他指出，各位老师的科研需要加强、职称需提高；最后詹文都要求老师们在国际化人才培养的教学目标指导下，不断更新教学理念，改革教学范式，提高教学水平。

　　会议最后，霍海洪作了总结发言。霍海洪认为，此次会议体现了专业英语教学理论与实践的结合，并提议建立专业英语课程群、加强教师培养、提升和转向，借鉴兄弟院校好的做法，把我校的专业英语教学打造成大学英语教学的亮点之一，此外，霍海洪还提出十点设想，希望把ESP教学做大做强。