本网讯   我校首届微课比赛结果揭晓，来自教育学院的吕琳琼和商英学院的郝佳分别获语言组、非语言组一等奖。7月17日，学校在教师发展中心会议室举行颁奖仪式。副校长阳爱民以及人事处、教师发展中心、教务处、教育技术中心、各相关学院有关负责人出席仪式。

首届微课比赛颁奖仪式现场

据介绍，首届微课比赛自2015年4月正式启动以来，各个学院的老师报名踊跃，来自19个学院的54名教师参加此次比赛。各位参赛教师根据自己的选题，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长10分钟左右的微课视频。截至上传作品的结束日期，共有30名参赛教师完成并上传作品至“广外微课”网站平台。学校组织专家对首届微课教学比赛进行了严格的评审，在学院推荐的基础上，经校长办公会审议通过，学校确定语言组和非语言组一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名，优秀奖若干名。

阳爱民在首届微课比赛颁奖仪式上致辞

阳爱民在致辞中表示，作为在线开放课程的“浓缩版”和“精华版”，微课具有重要的价值和意义，微课虽短，但能有效促进教育教学创新；微课虽小，但能大大提高学生的自主学习效果；微课虽微，但它有积少成多、聚沙成塔的作用。他表示，首届微课比赛在各方的共同努力下，开展地非常成功。第一，比赛和培训相结合，有效地促进了教师教学能力提升；第二，平台建设和资源建设相结合，有效地推动了教学方式方法创新；第三，校赛和省赛、国赛相结合，有效地提高了教师的参与积极性。

人事处处长谢文新宣读首届微课比赛获奖名单，阳爱民、谢文新等为比赛获奖者颁奖。

阳爱民、谢文新等为获奖教师颁奖

吕琳琼、郝佳分享了参赛心路历程和微课制作经验。吕琳琼认为，在微课中实践、学习、思考、发展中，探索慕课时代教师的新角色，在“微时代”应该为“学”而“微”，以“微”促学，以“微”促教，以“我”之“微”变，促时代之伟变。郝佳强调，在信息碎片化时代，选题对于微课来说尤其重要，同时她以微信朋友圈的“标题党”为例，说明选题的重要性；除此之外，为了吸引学生观看微课，可以找一些和学生相关的例子和寻找“意料之外”的内容；她建议，微课的制作要有“黏性”，（“make to stick”）微课的创意和内容除了要被人记住，还要形成影响。

评委代表欧阳护华教授为参赛教师的微课作品支招。他认为，教师上课内容直接转帖在微课作品的方法是评委最不愿意看到的，无参与权的知识也容易让人乏味；在眼球竞争时代，微课的“第一眼”很重要，如何选题也可以从学生的意见中找到灵感。但需注意的是，微课中的操练环节要以学生为中心，“学什么”、“怎么学”和“谁来学”胜于“教什么”、“怎么教”和“谁来教”，微课中学生操练的比例大于一个微课的50%甚至70%最好。

附件

首届微课比赛获奖名单