2001年3月，我校正式启动战略性的校内管理体制五项改革，作为改革重要内容之一的非学历教育体制改革由此拉开帷幕。学校非学历教育体制改革的成功为大学其他各项改革的成功及后续健康发展发挥了重要的作用。15年来，继续教育(公开)学院作为我校非学历教育体制改革的实施者，励志磨坚，不断创新，昂扬奋进，以孜孜以求的奋斗精神，书写着春华秋实精彩华章。

抓住机遇  蓬勃发展

早在1999年6月，在第三次全国教育工作会议精神的指导下，根据广东省教育厅关于更好地发挥主考院校在自学考试中的作用，充分利用现有的教育资源，让更多的高中毕业生或同等学历的人士接受高等教育，为我省经济建设培养更多更好的专业人才的要求，按照“体制新、机制活、新事新办”，“宽进严出”的原则 ，大学成立了公开学院。2001年3月，大学对非学历教育体系进行改革，成立继续教育学院，与公开学院实行两套人马，一套班子合署办公。按照“归口管理、统一对外”的原则，将大学原各二级学院的非学历教育统一归口继续教育学院管理。学校其他单位除出国人员培训部和外国留学生部外，不再办一般的非学历教育进修班和辅导班。至此，广外结束了各二级学院及个别科研机构竞相办班创收，互相争夺生源的状况，继续教育步入健康、规范而有序的运行轨道。

大学明确非学历教育立足于利用社会资源进行，只给继续教育学院配备少量管理人员和专职教师，教师和管理人员的缺口由学院根据需要从社会上招聘解决。学院当时一方面挖掘大学及其他高校的退休教工资源，同时前往西南师大、四川外国语学院、四川师大等高校招聘优秀应届毕业生，在一年多的时间中迅速组建了一支近300人的专职教学与管理队伍。

教学场地方面，除原成人教育学院在大朗校区的办学资源及于1999年7月在白云区夏茅开辟的公开学院教学点外，通过接收各二级学院的校外办学点并进一步拓展，在大学校本部周边建立了北区南苑、北区北苑、中区文华苑，南区文雅苑、南区文萃苑等五个教学点。

继续教育学院，公开学院成立后的早期，得益于珠三角地区的对外经济发展优势，社会对于外语外贸型人才需求旺盛，人们对于学习外语外贸知识热情高涨，学院招生大厅门庭若市。曾一度出现为了维持秩序和保证公平，工作人员给报名者派号，领不到报名号码就无法报读的情景。2001年秋季全日制学生就达到近9000人，远远超出大学提出的不少于5800人的规模要求。2002、2003年全日制就读人数更是达到超过11000人的规模。

前来我校继教（公开）学院求学者排起长龙

近几年，市场竞争异常激烈，但学院规模仍然保持在全日制学生近7000人，成人学历教育学生11000多人，专业技术人员继续教育学员、短期培训学员及寒暑假班学员近3000人，自学考试本科与高职高专相沟通项目学员近5000人。 学院的办学规模及办学影响力持续位于省内高校及国内同类院校的前列。

面对挑战  锐意创新

由于2003年下半年广东省教育考试院根据国家考办要求对公开学院的办学政策收紧，同时大学对出国留学班归口统一办学，加上普通高校的进一步扩招，高职高专院校的大量涌现，继续教育(公开)学院的生源开始出现下滑。面临市场的变化和日趋激烈的竞争，学院班子审时度势，锐意创新，提出“巩固、提高、发展”的发展战略，采取了一系列有力的应对举措。

新形势下战略布局

首先，重新恢复于2001停办的成人学历教育。2004年学院经过对办学前景的认真研判，并鉴于成人学历教育的学费有所提高，向大学申请恢复我校成人学历教育，当年校本部招生1000多人。此后，学院积极在全省各地布点，设置校外教学点，经过几年的发展迅速扩大到近万人的规模。学院于2012年与团省委合作实施我校成人学历教育“圆梦计划﹒广外100”，2013年在海南开设我校第一个省外成人学历教育教学点，不断扩大学院成人学历教育的影响力。近几年，我校成人学历教育一直稳定在每年1万人以上的规模，有效地弥补了全日制生源下滑带来的不利影响。

其次，开拓高端外语培训项目。学院于2005年设计开设的“英语浸泡营”“日语浸泡营” 使学员在整个学习过程中，全方位、立体式地置身于外语语境之中，耳之所闻、口之所述、目之所及、手之所书，皆为外语，使学员无时无刻不受外语熏陶，熟练掌握英语不再遥不可及。系统、密集、科学的外语训练，被媒体诙谐的形容为“空气里都是外语的味道”。 学院的“浸泡营”项目已经成为高端外语培训标杆，为众多社会外语培训机构所效仿。

《南方都市报》对“英语浸泡营”的报道

第三、打造与高职高专院校合作通道。2007年开始，学院在国家及省教育考试院有关政策的指引下，积极开展自学考试本科与省内高职高专院校相沟通项目。2013年学院还与海南外国语职业学院开办“2+2卓越人才”计划,招收海外院学有余力的优秀学生到学院全日制学习，为专科生学历提升提供新的渠道。目前学院与46所高职高专院校开展了实质性合作，每年合作项目招生规模保持在5000人左右。

第四、拓展企事业单位个性化培训项目。学院立足学习者需求，秉着学以致用的，量身定做、因材施教，为不同外语基础、不同需求的人士和企事业单位提供科学的培训方案。学院先后为东方资产管理公司、广东货代协会、省监狱管理局、宝洁公司、广英纺纱公司、广东边检总队、白云公安分局、白云区人民法院、广东电信、广汽丰田、奥的斯电梯公司、中海油、佛山市卫计委、南方航空公司、白云区地税局、广东省委宣传部、广东省卫计委、广州脑科医院等众多单位提供培训。卓越的培训效果赢得了社会的美誉和信任，使得学院与不少单位形成长期合作关系，南方航空公司、中海油、广汽丰田、省卫计委等单位干部员工培训长期落户学院，每学期都输送团体学员到学院参加培训。

南航SOC学员结业合影

第五、建设专业技术人员继续教育基地。2011年学院向广东省人社厅成功申报认定为省级专业技术人员继续教育基地;2013年成功申报广州市中小学英语教师继续教育培训基地，并代表大学成功竞得广州市中小学教师培训工作定点服务资格商采购项目。每年有近2000名省内专业技术人员通过我校接受继续教育。目前，学院正在积极开展国家级专业技术人员继续教育基地申报认定工作，力争在2016成为国家级基地，扩大我校继续教育在全国范围的影响力。

第六、积极开展与企业行业的合作。2011年开始，学院开设校企合作项目，面向社会需求培养职业型、应用型、技能型人才。学院与合作单位优势互补，服装设计、艺术设计、动漫设计、电子商务等一批新专业的开设改变了学院外语专业独大的局面，也减缓了外语专业生源萎缩带来的冲击，现公开学院校企合作项目的办学规模达到3000多人，对稳定公开学院的办学规模发挥了积极的作用。

第七、发力现代远程教育建设。2012年学院先后开通广东外语外贸大学专业技术人员继续教育网、广东外语外贸大学成人高等教育远程教学网，并与佛山达德自学辅导学校合作实施网络课程项目，开启学院运用现代远程教育为载体的新的教学模式。学院在广州远程教育中心的协作下录制完成职称英语网络辅导课程、职业英语网络课程以及多门成人教育网络课程。经过几年的探索，学院积累了较为丰富的远程网络教学经验，为国家即将推行的网络+面授为模式的新的学历继续教育做好了充分准备。

第八、 建立有效的激励机制。2010年开始，学院着手进行运营机制改革，对各部门实行目标责任制，进一步明确了各部门的职责、目标、奖惩，并在核算办学经费的基础上，将经费切块划拨给各部门，充分体现“效益优先，兼顾公平”的分配原则，坚持绩效与公平相结合。学院在实践中不断总结经验教训，不断提高有关方案的科学性合理性，有效地调动教职员工的积极性。

狠抓质量  塑造品牌

学院在发展过程中，不仅注重规模与经济效益，而且狠抓质量管理，视质量为生命线，取得丰硕的办学成果，培养出一大批优秀的人才。学院培养的人才中，有的日本语能力考试中获得全国第二名，有的参加大学英语综合技能获得个人冠军并获得广东电台“放飞梦想，我要去澳洲”活动全国总冠军，有的荣获“全国优秀自考生”称号，有的在国内外高校继续深造后获得硕士、博士学位，有的连续两年受邀全英文主持广东省大学生英语综合技能大赛，有的在未接受正规中小学教育的情况下直接进人学院就读并考上广外研究生。有年过70获取英语本科毕业证和学士学位、成为一时媒体争先报道的老翁，有15岁就获得本科毕业证书及学士学位的少女，也有业务遍及全球、成为大学知名校友的企业家。在中国成人教育协会成人高等外语教育专业委员会已经举办的两届全国成人口语大赛中，学院派出的选手连续获得一等奖及第一名。在全省每年的自考统考中，学院都有一批同学获得全省最高分。

年过70老翁获文学学士后发表感言

学院学生连续多年在全国成人英语口语大赛摘桂

学院的办学得到社会及上级部门的充分肯定。形成了国内、省内同行公认的教育品牌。学院2004年被评为全国高等教育自学考试助学示范组织，2007年和2011年两次被评为全国高等教育自学考试助学先进集体。学院现为中国成人教育协会成人英语教育专业委员会副会长单位。原设于广东省教育考试院的广东省自考研究会秘书处现也改设于学院。学院还多次被评为广东省成人教育先进集体及大学先进集体。

学院取得的部分主要社会荣誉

教育传递价值。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020》指出，到2020年我国将基本形成“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会。继续教育也将势必为提升国民素质和核心竞争力发挥着越来越重要的作用。

15年来，广外继续教育学院秉承“以学术精神铸造品牌，以专业精神铸造未来”的办学理念，不断提升服务社会的能力，作育英才。在新的形势下，继续教育学院、公开学院将上下而求索，顺应社会发展，发挥自己应有的社会价值。