近日，学校印发了《广东外语外贸大学科学研究项目管理办法》（以下简称《管理办法》），在申报管理、过程管理和结项管理等方面有新的变化。为使广大教师更加了解《管理办法》的主要内容改变，本网记者就一些关键问题采访了科研处负责人，为您解读相关内容。

记者：请介绍《管理办法》出台的背景与意义。

自2015年12月颁布《广东外语外贸大学科学研究项目管理办法》以来，学校通过加强科研培育，承担国家和广东科研任务的能力显著提升，科研成果及获奖取得标志性进展，高端智库服务重大需求能力显著增强，科研总体实力和核心竞争力全面提高，学术影响不断扩大，有效支撑了学校国际化特色鲜明高水平大学建设需求。随着时代的发展，国家和学校对科研提出了新的要求。

党中央、国务院对科研“放管服”改革提出了新要求。《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于抓好赋予科研机构和人员更大自主权有关文件贯彻落实的通知》《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施》等系列文件，以及上级主管部门对优化科研项目管理，充分激发教师创新活力，提出了具体要求。

“十四五”时期以及更长时期的发展学校对加快科研创提出了更为迫切的新要求。随着学校总体实力的不断提升，学校亟需转变组织模式，推动科研向“高质量发展”为核心的内涵发展阶段转变。

为此，为持续推动学校科研高质量发展，提升服务国家战略和广东经济社会发展的能力，实现科学研究项目管理的科学化、规范化，在广泛征求意见的基础上，科研处对现行科研项目管理办法进行了修订。

记者：请介绍《管理办法》的修订思路和原则是什么？

一是赋予二级单位和科研人员更大自主权；

二是强化科研项目绩效评价；

三是支持青年教师提升科研创新能力；

四是坚持科研育人，弘扬科学家精神。

记者：请介绍《管理办法》赋予二级单位和科研人员自主权有哪些？

赋予二级单位和科研人员校级项目变更自主权。在符合项目管理办法、研究方向不变、不降低申报指标的前提下，赋予项目负责人可根据研究需要自主调整技术路线和项目组成员。赋予项目依托单位行使对校级科研项目最终成果形式、延期等变更的审批权。

记者：请介绍《管理办法》在减轻科研人员负担方面有何具体举措？

（一）实施科研项目全过程信息化管理

上线科研创新服务平台，所有科研项目管理全过程实现线上跟踪管理，各类申请审批流程线上处理，对科研项目全过程关键环节智能提醒，提供专业、便捷服务。

（二）精简各类科研项目过程管理流程

纵向科研项目。国家级重大项目及上级主管部门明确要求的项目实行开题研讨制度，其他类别项目由项目负责人根据实际情况自行安排是否开题。

横向科研项目。一是精简合同签审流程，推进线上签审，缩短审核时间；二是管理全过程实现老师“少跑快办”，线上提交签订的正式合同和经费预算表后，无需再到现场办理入账手续，即可完成项目立项和经费入账；三是优化结项方式，项目负责人提供委托方结项证明和结项成果即可办理结项，结项流程和要求更加人性化。

校级科研项目。一是针对关键节点实行“里程碑”式管理，将项目开题和申报评审研讨融为一体，最大限度降低对科研活动的干扰；二是分类开展过程检查，实施周期两年以下项目，不做过程检查，实施周期两年（含）以上的项目须接受一次中期检查，由二级单位审核；三是简化各类报表，实现申报信息“统一表头，一次填报，多次使用”，校级项目申报、过程管理和结项均在系统线上进行，成果和结项材料在系统勾选或上传，凡是系统已有的材料或已提供过的材料，无需重复提供，结项后系统导出电子材料或印制纸质材料报送归档。

记者：请介绍《管理办法》是如何强化科研项目绩效评价的？

一是明确各类纵向科研项目核查要求。实施分级分类审核，针对不同级别项目，规定相关管理人员审核权限，责任明确到人；

二是实施纵向科研项目中期考核制度。研究期过半，实行中期考核，跟踪考核项目研究进展，督促项目负责人按项目计划开展研究工作，保障项目按时结项；

三是设置纵向科研项目终止惩罚机制。明确被撤项或终止项目三年内不得申报学校经费资助等具体举措，提高纵向科研项目结项成效；

四是加强横向科研项目规范化管理。横向项目结项后，确因特殊原因无法提供结项证明或经费尾款无法到账的，项目负责人提供委托方书面补充协议，或情况说明及承诺书等材料方可办理结项；

五是校级科研项目代表性成果和项目实施效果评价。鼓励成果形式多元化，通过增加获得批示采纳的研究报告等作为结项成果形式，探索建立成果购买制结项模式，增加免鉴定标准，对高质量科研成果可以申请折算等具体措施，实现代表性成果和项目实施效果评价。

记者：请介绍《管理办法》在校级项目资助体系方面做了哪些改变？

一是优化校级科研项目资助体系。保持原有项目类别延续性的基础上进行整合，资助类别调整至6大类：重大培育项目、科研创新团队项目、特色创新项目、学术文库项目（后期资助项目、学术外译项目）、专项项目（外教研究专项、决策咨询研究专项等）、引进人才科研启动项目；

二是引导教师打造学术精品。提高学术文库项目资助额度调整为5万-8万元/项，鼓励学校教师多出学术精品，形成“广外学术文库”系列丛书。同时鼓励培育申报国家社科基金中华学术外译项目，将中华文化精粹外译传播，加强国际传播能力建设，服务国家发展战略。

记者：请介绍《管理办法》在支持青年教师提升科研创新能力方面有何具体举措？

提高资助金额及限定资助对象。将青年项目和特色创新项目整合为特色创新项目，资助金额统一为5万元/项；资助对象调整为具有副高以下专业技术职称，年龄一般不超过55岁周岁（截止申报当年1月1日）的教师。通过项目资助政策倾斜，引导青年教师争做重大科研成果的创造者，通过加大对青年教师、小语种教师的支持力度，引导青年教师扎实开展学术研究，提升青年教师的科研创新能力。

记者：请介绍《管理办法》是否有针对“三全育人”要求，做具体部署？

《管理办法》明确规定，校级项目成员中原则上至少有1位我校全日制在读学生（本科生或研究生），项目研究成果中原则上至少有一项成果由项目组学生参与或署名，体现学生在其中的贡献，项目负责人对学生的培养。