大学首页
各国语言/Languages
英语/English
关注广外微信平台
您现在的位置: 网站首页 > 大学要闻 > 正文

校长“较真” 再请学生代表与部门领导交流

文字:记者 陈慧椅 实习生 王姝 图片: 编辑: 发布时间:2009-04-23 点击数: 分享至:


  本网讯 4月22日下午,北校区云山咖啡屋内一片欢声笑语。校长隋广军与相关部门领导及学生代表共聚云山咖啡屋座谈。座谈会源于去年11月与学生餐叙后,校长要求了解学生意见和建议的落实情况,校长为学生的事儿“较真”,令到场的学生代表由衷敬佩。

  参加座谈的还有校保卫处处长钟罗军、学生处处长植秀聪、研究生处处长曾用强、教务处处长詹文都、后勤处处长王斌以及图书馆馆长李敬平。此次座谈由党委宣传部部长孔晓明主持。据了解,这些学生在去年11月曾与校长餐聚,并就学校教学、管理等工作提出了一些意见和建议。孔晓明表示,上次的聚餐取得了良好的效果,校长十分重视聚餐中与同学们共同探讨的问题,所以组织此次座谈会。并邀请了相关部门的“一把手”参加,反馈上次聚餐会上学生们所提出问题的解决情况以及再次听取同学们的意见和建议。

部处领导反馈问题解决情况 工作善始善终

  研究生学制问题,曾用强表示,我校的研究生学制从04年起由三年改为两年,但从09年起,部分专业又恢复为三年,个别学院也正在申请恢复。研究生学制改革涉及到定位和培养质量问题。目前,各研究生培养单位正积极论证培养定位,从而确立学制。


曾用强反馈研究生学制问题

  对于督导制和导师制问题,詹文都说,教务处一直在加强督导制建设,主要对象为新专业课程、通选课课程,以及由新进教师或生评教中得分较低的教师任教的课程。对导师制实施中存在的问题,教务处也采取了相应措施,如为导师配备办公场所、规定导师每月与学生会面并加强考核等。


詹文都谈督导制和导师制

  对于辅导员队伍建设问题,植秀聪回应道,目前我校一线专职辅导员的师生比例为1:250;同时配备1/3的兼职辅导员,由学院的专职教师、党政干部、硕士或博士担任,对不适合的辅导员将采取分流措施。此外,自上学期开始,期末评教中加入了学生评辅导员这一项。据统计,其平均分高达91.8。


植秀聪回应辅导员队伍建设的问题

  后勤服务方面,王斌将后勤服务工作的宗旨概括为令“学校满意、教师满意、学生满意”。他说,后勤处现已建立了学生信息员制度,由信息员到学生中收集意见和建议,并督导各后勤窗口的服务。

  对于同学们反映的频繁发生的校园盗窃事件,钟罗军表示,保卫处正通过人防、物防、技防和联防来加强校园的保安工作,并且强调了学生积极参与联防的重要性。他建议,学生遇见可疑人物时要立即向保卫处反映。“要提高安全保护意识,看管好个人财物,减少违法犯罪人员的可乘之机。”

  对于大多数学生曾提议延长图书馆开放时间的问题,李敬平表示,由于人员配置有限,此举确实存在一定的困难,但是会尽力想办法满足学生的要求。谈到加大电子资源的使用,她说,图书馆将会开展相关的培训。关于使用非书籍资源的问题,李敬平建议学生到图书馆的网页上下载。

话题涉及方方面面 学生建议获即时回复

  在交流环节中,同学们各抒己见,现场气氛热烈。他们纷纷表示,很高兴看到上次与校长聚餐后,如宣传栏的规范管理,订水服务的完善,断网时间的调整等许多方面的问题得以改善。 

  此外,同学们还向校长及各部处领导提出新的意见和建议,在场的各部处长均给与积极回应。图书馆因涉及面广而得到较多同学关注。来自东、西语学院的同学建议图书馆应增购小语种书籍;有的同学则提出,图书馆的保卫工作和电子资源的普及和宣传工作有待加强等。李敬平分别从容作出回应。

  关于专业课程的设置合理性也备受关注。中文涉外文化管理专业大二同学具体谈到了关于自己对本专业学习中遇到的困惑:“我们的专业设置既包含了文化,又有管理和经济内容,外语水平要求也很高。但是,学到现在,大多数课程只是中文方向的课,经济和管理虽然也有课程设置,但是由于断层太大,连续性不强,专业课程过于肤浅,学跟不学的水平差不多。对于这个新专业的前景心里也没有底,感到很迷茫。”对此,詹文都回应说,将从严把关新专业。

  有的同学则提出应加强宿管员的培训。王斌回应道,对于宿管员的能力考核正在进行中,要求宿管员提高辨人能力以及具备一定的维修能力。此外,学生代表们还提到关于保送到外校的“推免生”的推免时间与外校不一致,北校商业街的噪音问题以及南校某些学院的宿舍搬迁问题等。现场的各部处领导均予以即时回应。


座谈会现场气氛热烈

隋广军表示第一时间接见学生 学生代表乐为“传话人”

  隋广军总结道:“这次再见同学们,觉得大家长大了,有了变化,学校也是如此。学校的进步和成长,主要是大家积极献策的功劳,我们在共同成长。”他指出,有些问题看似简单,却牵涉到方方面面,不易解决。学校某些方面的工作的改善也颇有难度,并非能一蹴而就。因此,与学生座谈这一沟通形式十分必要和有效。“希望以后至少每学期请同学们吃一次饭”,隋广军笑着说。

  隋广军表示,除了吃饭、喝咖啡,他希望可以通过更多的方式与学生沟通交流。“我在学校时,有两种人会让我第一时间安排见面,一是学科带头人,二是学生。”他希望学生代表能继续加强与各(部)处的沟通,并把座谈中获得的信息传达到学生中去。


隋广军表示会第一时间接见学生

  座谈会在愉快的气氛中结束。学生代表对各部门领导的回复相当满意。唯一一位研究生代表宋同学表示,无论是学生给学校提出意见还是学校力求解决学生问题,目的都是为了使学校发展得越来越好。她表示自己将把在座谈会上获得的信息尽快传达到学生中去,希望有更多的学生理解和支持学校的工作。

相关链接:校长隋广军与学生代表共进晚餐探讨问题 >>>