本网讯　日前，我校从申报“亚洲校园计划”试点项目的众多著名学府中脱颖而出，并成为华南地区以及全国语言类大学唯一入选学校，此消息让全校师生倍感自豪。11月5日，我校校长仲伟合就此应邀接受了广外新闻社的采访，介绍我校入选“亚洲校园计划”的背景、意义以及我校即将开展的工作。国际合作与交流处处长焦方太，项目主持人、东语学院院长陈多友陪同接受采访。

采访现场

   “亚洲校园计划”：无围墙、无国籍的移动大学

在向记者说明“亚洲校园计划”和我校以往参加的交流项目有何不同时，仲伟合深入浅出地解释道，“亚洲校园计划”的独特性在于：“一个国家的学生可同时在三个国家的大学注册并成为其学生，这意味着当这个学生毕业时，如果满足三所学校的条件，便可以拿到三方大学共同签字的共同学位或由所修读大学各自授予的学位。”

据介绍，三国学生可在第一学年在三所大学进行为时各一周的短期移动学习；第二学年及第三学年则进行大学动态移动学习；第四学年还可能到另外两个国家进行实习，“这实质上标志着大学校园范围的扩大，是无围墙、无国籍的动态移动大学。”仲伟合说。

谈到“亚洲校园计划”产生的背景时，仲伟合介绍，为了加强中日韩三国间的经济文化交流，建立合作和谐强盛的东亚文化，提升本地区在促进世界和平与发展过程中的地位与作用，三国首脑一致倡议参照欧盟“ERASMUS”流动大学项目，建立“亚洲校园”，借此平台加强三国大学间的合作与交流，同时借此机会让三国学生学习不同语言及文化。

申报成功并非偶然，机会总是青睐有准备的人

虽然“亚洲校园计划”试点项目的招标门槛高，且三国竞标院校均为国内著名学府，但我校由东方语言文化学院组成的团队在我国受理的51个团队中一举以无可争议的优势入围。广外的优势到底体现在哪里呢？仲伟合笑着解开了谜底，“我校东语学院已经在校园内开展此项目五、六年，但并没有上升到国家层次的交流合作，但就这方面而言，我们已经抢得先机，打下了较好的基础。申报成功不是偶然，机会总是青睐有准备的人。”仲伟合强调，我校团队所制作的项目未来发展计划科学、合理，在具有前瞻性的同时也为三国大学生带来更多学习、交流的机会。

仲伟合“揭秘”我校为何入选“亚洲校园计划”

陈多友也补充道：我校申报的试点项目名称是《中日韩三方联合培养东亚地区跨世代人文精英之流动校园工程》，自主结对的合作院校是日本的立命馆大学和韩国的东西大学。实际上，早在2006年，广外和这两所大学之间就已开始互认学分，三所大学之间不仅开展了远程教育课程，还有一系列集中在一起的交流活动，这为三所大学构建“移动型校园”打好了坚固的基础。

在谈及此项目对我校的意义时，仲伟合谈到，在近年来校内学生留学项目增加的背景下，此项目有利于我校学生即使不出国也能享受到外国的教育条件。仲伟合认为，我校加入此计划，不仅是加快建设国际化特色鲜明的教学研究型大学的进程，是推动“310工程”、“四化”建设的有力措施，更是加强校内本土国际化建设的重要力量。但同时他也强调，“这是我校建设国际化特色鲜明的教学研究型大学的一个成果，但不是最终目标。”仲伟合希望我校在通过此项目推动国际化进程的同时，各学科也能借鉴这种模式，与亚洲其它国家开展合作，拓展亚洲校园计划的辐射面，为我校其它语种专业学生乃至非语言类的学生提供机会。

30名幸运儿能参与此计划，其中10名免费

在提起学生最为关注的入选标准以及学费等问题时，仲伟合介绍道，本着联合培养东亚地区跨世代人文精英之流动校园的主题，我校遵循项目要求，根据综合排名、文化能力以及语言能力，三国各自选出10名公费交流学生，其学费、生活费以及在三国间往返的交通费由政府及大学共同承担；同时另外选出20名自费交流学生。而我校则会在东语学院2011级日语和朝鲜语专业新生中按照比例进行严格挑选。而这项计划在课程设置上更是精益求精，入选的学生在四年内除了学习母语和其他两门外语之外，还要在一起学习人文方面的课程。力求在培养学生语言能力的同时，也提高其对东亚文化的理解能力以及应对各种问题的能力，培养其成为人文精英。仲伟合谈到，目前东语学院、中文学院以及留学生学院也设计了一系列的人文课程，并将从其中挑选出三门作为三国学生的人文课。

仲伟合最后表示，目前在东语学院2011级新生中进行的此项试点项目相对于“亚洲校园计划”来说是一个起点，我校将会在试点项目圆满结束后以此为模型，寻求在博士、硕士学位项目交流合作以及在其它学院中开展“假期修学”等后续项目的发展可能性。

据悉，三国实施联席会议将会在11月7日召开，进一步明确“亚洲校园计划”试点项目的课程设置、规模大小及运营方式等细节问题。