11月24日上午，我校校长仲伟合就今年我校“校长奖章”评选接受了本网记者的采访，并从其影响、获奖者、获奖意义三方面具体介绍“校长奖章”。

学习榜样与道德楷模 “校长奖章”影响深远

仲伟合认为，“校长奖章”奖项是对获奖集体与个人的肯定及激励，同时也有利于营造我校优良校风，意义重大。仲伟合从三方面总结了“校长奖章”的获选学生所需具备的要求：一、品德优良，践行我校校训“明德尚行，学贯中西”；二、成绩优秀，这其中不仅是指学业成绩，同时也包括在研究创新方面有优异表现，或某一方面有优秀特长；三、勇于担当社会责任，具有服务社会的精神。

今年获奖的五位学生都各自承担起了自己作为一名大学生的责任，并且都有志愿服务工作经历，用自己所学的专业知识服务于社会。仲伟合强调，无论对个人或是集体，这三方面的要求缺一不可。只有这样一个群体，才能成为我校学生的道德楷模与学习榜样。仲伟合同时认为，在任何阶段的学习或生活中，榜样的力量是无穷的。设立“校长奖章”的用意在于为在校学生提供更多的学习榜样。“校长奖章”不但是对现有评优评奖制度的补充，它的重要性更体现在鼓励学生不但要在学业上表现优秀，也要在思想品德等方面全面发展，成为一名优秀的社会公民。

 仲伟合认为“校长奖章”是荣誉更是责任

获奖者风采各异 表现优秀

　　“校长奖章”的评选没有名额上的限制，只要符合规定条件皆可申报。仲伟合说道，今年第一次评选“校长奖章”，全校共有七十多名同学、二十多个集体积极申报，反响良好，对此他感到十分高兴。经评委会认真评审，今年我校共评选出了思科信息学院实验室团队，黎佳韵等5名学生作为“校长奖章”的获奖者。

　　作为本次获奖的唯一集体，信息学院创新实验室实至名归。它实行“教师指导，学生自我管理，面向专业特长，项目立项开放”的模式，为社会培养了许多优秀专业人才，也为各类科技大赛准备了有竞争力的对手。

　　此外，仲伟合也介绍了 “校长奖章”获选个人情况。来自新闻学院的王蕙仪是播主专业的学生，成绩在年级名列前茅，且积极承担社会责任，多次担任志愿服务工作，在大型活动中表现出色。来自管理学院的陈润鑫，具有自强不息的奋斗精神，在逆境中里坚持实现自身的全面发展。陈木波作为信息学院学生，积极锻炼自己的创新能力，获有国家级发明专利。黎佳韵，来自英文学院，她体育特长突出，荣获多项体育荣誉，虽然是一名专业运动员，但从来不落下学习，塑造了全新的大学生运动员形象。中文学院的蒋京玲，热心公益事业，积极投身各种公益宣传，为公益事业做出贡献。仲伟合在采访中认为，这五位经评委会认真评选出的学生获得荣誉是实至名归，并希望其能够发挥良好的榜样作用。

仲伟合为“校长奖章”获得者颁奖

奖励是一种荣誉 更是一份责任

    仲伟合认为，获奖不仅仅是一种荣誉，同时也是获奖者的一份责任。获奖者带着这样的一种荣誉与责任，作为先进集体或个体的代表，在学校里宣扬积极上进的精神、创新精神与承担社会责任的精神，从而带动更多的同学，不断扩大优秀群体。同时，通过“校长奖章”的评选，奖励一批在不同领域表现突出的同学，可以鼓舞全校学生，努力营造积极向上、关心社会、无私奉献的良好校园氛围，有利于我校继续保持、发扬优良的校风学风。

　　仲伟合在采访中提到， “校长奖章”体现了我校的人才培养目标——以培养“双高”、“两强”，具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争的有社会责任感国际人才为目标。同时，我校也注重培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力、创业与就业能力。仲伟合认为，大学之所以成为一个明德的地方，在于学生能够在老师的教导下学会学习的方法。

 　最后，仲伟合对获奖同学寄予祝贺，同时也希望其发挥先进模仿带头作用，让我校成为优秀学生的聚集地。他鼓励所有在校学生认真学习，加强思想品德修养，勇担社会责任，争取进入奖章获得者的行列。

附：“校长奖章”评选结果公示

    http://www.gwnews.net/article-73347.html