本网讯 7月7日，在北校国际会议报告厅，我校举办了推进外国语言文学学科高端发展研讨会，校内外专家学者汇聚在一起共谋我校外国语言文学学科高端发展的大计。
作为国务院学位委员会学科评议组成员兼外国语言文学组召集人的北京外国语大学副校长金莉和南京大学研究生院常务副院长许钧，中国翻译学会副秘书长、《中国翻译》杂志主编杨平博士，和广东省学位办主任、省教育厅科研处处长杨军等应邀出席会议；我校校长仲伟合，党委副书记卢景辉，副校长方凡泉、许国彬、刘建达、石佑启、何传添等校领导，外语学科博士生导师，外语类学院领导班子成员、系主任，学院学术委员会委员，相关科研单位和职能部门负责人出席研讨会。研讨会上下午阶段分别由副校长石佑启和刘建达主持。
研讨会现场
金莉：主动适应国家和社会需求拓展学科发展新空间
研讨会上，金莉对外语学科的高端发展提出许多新见解。她认为，外语学科要主动适应国家需求和民族需求，积极寻找自身新的发展空间，拓展新的发展领域。我国在十二五期间确定了哲学社会科学“走出去”战略，而外语则成了“走出去”战略的重要媒介和重要资源，在国家“走出去”战略中担当着极其重的作用。因此，她指出，外语学科要适应国家的当务之急，抓住历史契机，在十二五期间争取更多的话语权，在推动国家走出去战略寻找新的发展空间。金莉同时还提到，传统外语学科要注重与国际接轨，争得更多的国际话语权。推进跨文化研究，对外国文化研究不仅能推动中外文化交流，同时也利于推动中国传统文化的研究。
金莉作专题报告
许钧：外语学科要“打好国际牌”
许钧分析了当前外语学科发展的现状和存在问题。他认为，当前我国外语学科存在着地区发展不平衡、学科内涵发展定位不明确、特色不明显等问题。在此基础上，他提出了外语学科高端发展的对策：一是打好国际牌，打造好外语学科的国际化特色。其中包括：打造好学术国际化，争取举办更多的高端的国际学术会议，在国际学术会议上要争取更多的学术话语权；打造好教育国际化，吸引更多的外国人到中国攻读学位；打造好培养的国际化，发挥外语学科优势培养更多复合型人才。二是主动适应国家需求和发展拓展外语学科。三是注重打造特色。他主张，当前国家推出的“繁荣计划”和“2011计划”，是外语学科凝炼特色的重要时机。四是注重提升质量。大大提升外语学科建设水平和质量。五是要紧紧抓住外语学科队伍建设不放松。
许钧作专题报告
杨军：在“加快转型升级、建设幸福广东”中广外肩负重要的使命
杨军出席本次研讨会并发表讲话。他指出，当前是我省加快转型升级、推动发展方式转变的关键期，也是高等教育从外延式发展向内涵式发展转变的关键期，加大力度推进高校学科建设意义重大。他还说到，广外及其外语学科在广东省“加快转型升级、建设幸福广东”进程中具有特别的优势，肩负着重要的使命。希望广外瞄准学科前沿和国家尤其是广东的重大需求，推动外语学科在新的较高平台上科学发展。
杨军讲话
仲伟合：提出六大对策措施，推进外语学科高端发展
仲伟合在研讨会上做《瞄准前沿，适应需求，推进外国语言文学学科高端发展》的专题报告。报告中，仲伟合客观地总结了我校外语学科发展所取得的成绩，分析了我校外语学科存在差距与不足，提出了制约外语学科发展的瓶颈问题。在此基础上，仲伟合提出了推进外语学科高端发展的对策和措施：一是要瞄准重大需求，凝炼学科方向。紧紧结合“繁荣计划”，瞄准国家文化建设及广东转型升级的重大需求，根据自身优势，凝炼学科方向。二是聚焦发展主题，强化质量和特色。在质量方面，外语学科要巩固本科教学的基础地位，改革研究生培养机制，创新人才培养人才模式，提高人才培养质量。在特色方面，仲伟合认为，国际化特色是广外最核心、最重要的特色，要始终坚持和不断完善。三是推进协同创新，务求重点突破。仲伟合指出，外语学科要实施好“2011计划”，抢抓机遇，乘势而上，为提升国家文化软实力、增强中华文化国际影响力作出新贡献。四是强化科研创新，提升支撑能力。五是汇聚高端人才，打造学科高地。领军人物、优秀团队的引进要从一级学科的角度，优先考虑重点建设学科方向和重点学术领域的需要。六是形成整体实力，共推高端发展。通过学校层面、运营层面和职能层面的共同努力，形成推进外语学科高端发展的整体合力和协同效应，推动外语学科在新的平台上科学发展。
仲伟合致辞并作专题报告
校内专家：找准各自方向学科建设新对策
在下午进行的研讨阶段安排了校内专家发言。外国语言学及应用语言学、翻译学、外国文学、跨文化研究、外语教学研究、英语语言文学、东亚及亚非语言文化、商务外语等8个方向的负责人先后发言，分析了各自方向学科建设面临的突出问题，提出不少前瞻性、针对性、操作性的学科发展的对策和思路。
仲伟合在总结会议时提出了几点要求：希望这次会议成为一次统一思想，统一认识的会议，共同推动我校外语学科高端发展；外语学科要时刻具有忧患意识和危机意识；在保持传统优势的基础上，不断开拓创新，拓展外语学科发展新空间；紧紧抓住“国际化”和“跨文化”两大特色，进一步推进外语学科建设。
