本网讯 第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛于2013年11月10日至12日在上海外国语大学举行，从全国1500所高校脱颖而出的58位各省分赛区冠军选手齐聚上海，角逐中国大学英语教学的最高奖项。我校英语教育学院青年教师李惠胤、陈媛媛代表广东赛区参加全国总决赛，最终力克群雄，双双获得综合课组和（视）听说课组亚军，创造了本次赛事的一大记录，也是广东高校在该项赛事历史上取得的最好成绩。
第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会和上海外语教育出版社联合主办，其规模、水平和影响堪称我国外语界的“奥运会”。全国决赛采取授课+回答提问的形式，授课内容由大赛全国组委会指定，选手提前两个星期可以获得教学材料。授课环节结束后综合课组、听说（视听说）课组的全国决赛前10名进入全国总决赛。在总决赛中，要求每位教师提前30分钟阅读一篇700字左右的文章或观看一段3分钟左右的英语视频，随即基于文章或视频中的内容设计教学活动并现场说课。
李惠胤表现突出，备受好评
在综合课组的授课环节，李惠胤于第一天上午的第五位出场，讲课题目是The Liberator。她一登台即以清新的形象、优雅的教态和纯正的语音吸引了在场的观众。她的课堂教学设计新颖、紧扣文章主线，内容丰富，涵盖了文章的主题、难句、语言点和深度讨论。在上课过程中与学生互动贯穿始终，观众、评委看得频频点头，赞叹她“声音好听、极富亲和力”。在提问环节中，提问官就文章内容进行提问，李老师对答如流，赢得上课环节全场最高得分。
在说课环节，李惠胤第六个出场，文章题目是Labor, Work and Play。她一改前面选手传统的介绍方式，用starter，main course, dessert 的全新方式将文章内容、课程设计、作业布置娓娓道来。大家纷纷赞叹“不愧是授课环节最高分获得者”。提问环节无疑是整个教学大赛的最大亮点。当提问官、来自美国纽约大学的英语教授唐力行先生问她“为何语言应用没有体现在课堂教学中而是课堂测验中？”并表示不同意见时，李惠胤微笑礼貌地阐述了她对语言教学的新理念。一番“论战”之后，唐教授幽默地承认自己“理念过时”，引得全场开怀大笑，连主持人都赞叹欣赏到了“老、青两代英语教育者的精彩表现”。 最后，总和授课和说课的比赛成绩，李惠胤以0.02分之差惜获本次大赛亚军。赛后，在场观众、专家和观摩嘉宾纷纷表示，被李老师的精彩表现折服。唐力行教授称李老师是他的“favorite”, 中山大学夏纪梅教授对李老师的语言功底和专业素养赞不绝口，称她是“中国英语教师最优秀的代表”。
陈媛媛表达清晰流畅，现场课堂气氛活跃
视听说组的陈媛媛在决赛授课环节是第二天下午的第三位出场，她的授课主题是“Africa from the Air”。陈媛媛以精美的非洲草原图片为引子，进而导入了本堂课的主题：人与自然的关系。在介绍了教学目标和教学步骤之后，陈媛媛为学生设计了一系列关注宏观与微观的听力理解练习，继而引导学生针对视频中的关键表述即“Man has the power to destroy Africa and the power to protect it”展开讨论，鼓励他们使用从视频中学到的语言来描述实际生活中所发现的破坏自然的实例，并提出可行的保护措施和方案。短短20分钟，教学活动设计由浅入深，紧凑自然，起承转合间完美呈现了输入和输出的结合。授课结束，陈媛媛凭借扎实的语言功底和成熟的课堂教学技能一路过关斩将，成功晋级说课环节的总决赛。
在说课环节中，陈媛媛第六个出场。她首先针对视频主题“Food Wastage”作了详尽的内容阐述与结构分析，继而用简洁的PPT展示了各个教学步骤和活动安排，整体教学计划目的明确，听说活动设计合理，表达清晰流畅，台风稳健大气。提问环节中，外籍提问官Dr. Elisabeth Bankowski问到视听说课堂活动的设计理念，对此陈媛媛老师沉着冷静，首先以精炼的语言阐述了Merrill Swain的输出假设理论，然后辅以实例论证了本堂课中input --- output --- reproduction的活动设计过程。在说课与问答环节中，陈媛媛始终面带亲切微笑，体态自然优美，阐述深入浅出，论证夯实有力，现场评委频频点头以示赞许，观众们纷纷表示这是一次堪称无懈可击的说课。最终，陈媛媛凭借授课+说课两项总和177.61的高分，不负众望获得视听说组亚军。比赛结束，全国高等学校大学外语教学研究会会长、南京大学大学杨治中教授以及重庆市外文学会会长、西南大学李力教授为比赛作了精彩点评。
广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会主任委员、我校副校长刘建达应邀担任大赛评委并出席颁奖仪式。
