本网讯 3月17日，全国生本教育示范公开课在我校外校举行。来自全国各地的200多名中小学校长、教师前来观摩，“生本”教育创始人郭思乐也莅临外校，与教师们共同探讨生本教学。
    
　　在生本公开课上，讨论是教学的重要内容，而合作也为孩子们的成长提供了捷径。通过外校教师对前置性作业、课堂展示、小组汇报以及合作学习等环节的合理设置，学生们积极表现，主动参与，课堂气氛十分活跃。听课的教师们纷纷表示，外校生本课堂生动富有活力，学生学习高效快乐，真正做到了把课堂还给学生。

　　交流座谈会上，教师们就如何更好地开展生本教育提出了问题。徐华宁介绍了外校生本教学经验，并针对课堂要点提出“打破套子，让出台子，放下身子，解放孩子”的观点；熊士军提出要让生本课堂的“无模式”找到“自己的模式”，不能千篇一律，而要富有变化性；汪春辉主张让学生在生本课堂上努力掌握“知识与技能，过程与方法，情感，态度与价值观”。

　　郭思乐对教师们提出的问题进行了指导并提出了建议。他表示，将学生的“你靠我教”转化为“你靠他学”关键在于如何“解套”，要敢于“打破套子”，吃透生本理念，将生本理念简化。在谈到语文阅读时，郭思乐即兴吟诗，用“来时讲课者，阅读推进未”简明扼要地概括了教学的要点。在他看来，语文教学要重视阅读，语文课应提高格调，把旗帜举高，只有这样才能引发孩子们思维的火花。对于数学和英语，郭思乐分别用“根本抓住未”与“活动形成未”来指导教师。他强调，抓住根本就是抓住了“考点思维”，只要掌握了最简单的道理，就能推演出无穷的理论。他还提醒教师在课堂上要“忍住”，即尽量少说，给学生机会，这样将会收到意想不到的效果。

　　作为“生本教育丝绸之路的最后一站”，外校生本教学实验将进一步深化和发展，影响深远。