本网讯　“学生不仅仅是消费者，更是一个投资者，通过读大学为人生发展蓄力，从这个角度研究，视野会更加开阔”。5月10日上午，我校副校长董小麟专程来到南校区院系楼，指导研究生学术沙龙活动。本次学术沙龙围绕高校思想政治教育的经济学分析展开。

高校思想政治教育与经济学的契合点：产品 市场 价格 收益

　　主讲人10级思想政治教育研究生王冠尧试图找到思想政治教育与经济学的结合点，他认为，思想政治教育具有了产品的特性，并且可以理解为一种精神产品，满足社会、学生的需求。同时，校园、社会的互动形成了一个总的大市场，在市场里，包含了供需，也包含了成本（有形成本和无形成本），但是当前的教育存在问题，比如从成本-收益来看，尚不能以最小的成本投入获取最大的收益，这些问题使得思想政治教育的经济学分析非常有必要。

学术沙龙现场 

分析视角：均衡价格理论 边际效益理论 机会成本理论

　　随后，沙龙围绕应该怎样进行经济学分析展开讨论。如从均衡价格理论分析，通过改变教师和学生两方面的高校思想政治教育产品的价格，可以使供给和需求曲线移动，达到新的均衡状态，扩大高校思想政治教育的市场和效益；边际效益理论则启示教育者应当推陈出新，结合热点，防止边际效用递减。在制定具体教育方案时，应根据实际，仔细分析人力、物力、财力等相关资源，努力使边际收益大于边际成本；另应坚持机会成本的观点，权衡不同的教育内容和教育方式，避免被教育者的短视行为。

董小麟指导研究生学术沙龙 

董小麟：坚持西方经济学与马克思主义经济学的结合

　　董小麟点评了本次学术沙龙。他称赞了主讲者的全新研究视角，并指出了研究的需要完善之处。他特别对比了西方经济学与马克思主义经济学的不同之处，“西方经济学是从‘稀缺’展开的，而马克思主义经济学是围绕‘价值’展开的，做经济学研究一定要多种理论结合”。同时，他认为，仅仅把学生看作一个消费者不太正确，实际上，学生同时是自我的投资者。因此，还应该从投资的视角来研究。最后，他特别建议每一位同学阅读教育经济学的相关理论，从中找出借鉴之处。