新学期伊始, 基础英语学院第一教学部为了迎接教育部对我校进行的本科教学质量评估, 于2月27日组织了一次别开生面的集体备课。本次集体备课呈现出三大特色。教师们用英语交流本次集体备课一大特色。从活动的主持、主讲教师的讲解到讨论，整个集体备课过程全部用英语来进行。第二大特色是本次集体备课在教室进行，主讲教师站在讲台上，其他教师坐在下面一丝不苟地聆听，仿佛置身于真实的课堂。特色之三是加拿大教育专家Nicholson博士与大家一道参与备课，探讨教学方法并提出改进教学的中肯建议。整个活动严肃、认真，气氛活跃。 　　自学院成立以来，学院领导一直重视本科教学质量。集体备课已经成为学院各教学部的“传统”的教研活动。在本学期第一次教工大会，李海丽院长充分肯定了去年集体备课的成绩和在教学中发挥的积极作用，要求教师在本轮集体备课中要增强创新意识。第一教学部全体教师积极响这一指导思想，率先在教研活动中将英语作为工作语言。英语作为教研活动的工作语言今后将被坚持使用。同时在集体备课过程中努力探索出一种教法灵活、学生喜爱、有助于提高学生交际能力的教学模式。本学期Dr. Nicholson将与第一、第四教学部各位老师进行一对一的合作，通过诊断式督导(clinical supervision)帮助大家不断改进教学方法和提高教学质量。 　　集体备课过程中，Dr. Nicholson首先做了引人深思的发言。他以广州早报的一篇文章为切入点，分析了中国大学生在英语学习过程中的强项和弱点，阐述了以柏拉图为代表的传统教学论和以亚里士多德、杜威为代表的实践教学论的主要观点，促使教师从理论上理解教学活动并在实践中指导教学。发言中他多次引用邓小平、朱镕基等人的话来强调创新的重要性，特别是教师在教育中所起的作用，引导大家思考作为２１世纪的教师应该不断的提高自己的素质。 　　接着，黄海璇老师作为本次备课的主讲教师向大家讲解了她精心准备的第二单元（Personality）教学计划，既有测试性格的问卷，也有促进交流的各种交际活动，整个教学安排完整合理，突出趣味性和学生的参与。其新颖的构思赢得了Dr. Nicholson和其他教师的好评。作为教材的补充，她还搜集了大量的资料，包括从因特网上下载的最新资料，课外材料和教材浑然一体，相得益彰。 　　继黄老师的介绍之后，老师们进行了热烈的讨论。有的老师主动提问，澄清疑惑。有的老师提出可供选择的教学思路。部分老师还就教材的选择、课堂活动的安排等提出了建议。 　　集体备课结束后，为了让教师对西方饮食文化有一个感性认识，第一教学部特意邀请Dr. Nicholson , Isla和 James三位外教热忱地为大家介绍了西方饮食文化，并安排大家前往Gail’s Place西餐厅，亲身体验西餐文化。用餐过程中大家用英语谈论西方饮食，体味西方文化。此项活动与课本中第一单元 “饮食与文化” 这一主题密切相关，老师们从中获得了难以在书本上感受的直接经验。 　　这次集体备课使教师们开阔了视野，交流了体会，丰富了教学方法，增强了教学部的凝聚力，取得了预期的效果。 （基础英语学院第一教学部　刘会英供稿）