本网讯 教育部本科教学水平评估工作如火如荼在我校展开，社科系党政领导高度重视，以饱满的政治热情投入到迎评工作的创建中，号召全系教职工积极准备迎评的各种工作，端正教学工作态度，重视本科课堂教学水平的提高，把它看作“两课”发展的重大机遇，齐心协力，把此次本科教学水平评估当作提高教学管理和教学质量的好契机。同时，结合今年9月份省“两课”教学水平检查，制定出详实的实施方案，具体分工，责任到人、任务到人。 教师的职责是教学育人，占据传播先进文化的先锋阵地，因此社科系党政班子尤其重视大力加强教师师德建设，加大师资培训力度，提高使用各种教学辅助手段、多媒体技术应用的能力。社科系结合“两课”特色，采取形式多样的教学手段，加强与计算机中心、电教部门的合作，在教学中运用DVD、CD、录相带等辅助教学手段，播放资料、史料，拉近了历史的镜头，史实感强、生动直观性强、课堂教学效果好。 社科系在此次本科教学“迎评创优”过程中，紧密配合学校工作部署，找准工作重心，加强软件、硬件两个方面的建设，一是提高教师课程教学质量水平；二是提高办公环境、场所及教学辅助设备等硬件环境的建设水平。 首先加强硬件环境建设的投入力度，迎评党政领导小组积极争取创建“A”级教学条件，得到校后勤处、设备办的大力支持与协助，购置了电脑、书桌等设备，同时帮助资料室的改建，辟出部分面积作迎评“展示室”、并隔出一间办公室，使得该系能够完成办公室调整的预定设想，人均办公面积大大改善，符合创建“A”级教学办公条件的基础指标。 为丰富教学手段，提高教师课程教学水平，该系专门设置了学术活动室、多媒体工作室，教师在参加系举办的为期4周的多媒体集训班之余，积极操练使用电子版书、powrepoint、课件制作等手段备课、熟悉多媒体教学演示技术，形成了良好的教学竞技、严谨治学的氛围。 本科教学水平评估目的不仅仅只是“迎评创优”，最大的目的在于通过“创优”活动，落实到“评建结合、重在建设”上来。该系党政领导充分认识到“重在建设”的好处和意义，落到实处、落到具体工作的行动中。 1、社科系党政领导高度重视迎评工作，措施到位，分别成立了迎评领导小组、督导小组、迎评办公室，并专门成立材料组负责起草各种补充管理文件。 　　2、3月16日社科系为迎评专门辟出的展示室完工，届时将辟出迎评专栏，宣传展示教育部4号文件精神和学校本科教学水平评估分解方案，以及该系评估分解方案、工作计划和具体实施方案，及时报道迎评工作阶段进展，向全系教职工和本系学生开放。 3、3月16日下午，社科系迎评工作小组召开工作例会，总结前期工作进展情况，梳理头绪、找出遗漏，进一步督促落实下阶段迎评工作。 4、为进一步搞好迎评工作，3月18日，由社科系党政领导带队，一行5人参观了广东中医药大学　社科部，向兄弟院校取经。广东中医药大学去年被教育部本科教学水平评估专家评为优秀。广东中医药大学社科部主任热情地向我们介绍了评估的经验。 5、在该系公共事业管理专业学生当中，开展“我为迎评创新优”的活动，积极举办各项有意义的活动、在辅导员的支持配合下，开展丰富多彩的校园文化节目，突现专业特色，提升专业品牌价值、增强专业自豪感。 （通讯员 刘湘英 陈苑艾）