（本网讯） 为迎接教育部本科教学工作水平评估，除了常规工作以外，东语学院还准备了三门“重炮”响应。这分别是：完善完全学分制度、招聘学生教学助理、完善小语种的五年双语制教学模式。 　　一，继续完善学分制。据东语学院的韦立新院长介绍，日语系的学分制已经实行了多年。由于日语系选修课比较多，核心课程相对少，所以学院鼓励学有余力的学生通过参加各种的选修课程丰富自己的知识，同时获得学分。而学生如果已经掌握某一课程的教授内容，还可以申请“课程免修考试”获得该课程的学分。学生在修满一定学分后，只要符合毕业的基本要求，就可以毕业。目前，学分制进行得基本顺利。今年，就有五位2000届的同学将提前毕业，成为东语学院学分制的首批受益者。 　　二，在学生中招聘教学助理。目前，招聘的三位学生都是来自2000级或2001级的在读生。涉及的项目有“课程教学项目”和“多媒体教学”。此外，学生助理还被吸纳到东语学院的“迎评办公室”中，协助老师进行“迎评”工作。据介绍他们除了帮忙整理有关资料外，还从学生的角度提出了不少新鲜的意见和建议，令“迎评”工作更全面。 　　三，加强建设小语种的“五年双语制”教学模式。在过去，虽然小语种的“五年双语制”教学模式是提倡双语并重（即小语种+英语），但是学生的英语水平还是相对薄弱。为此，东语学院决意在保持小语种教学优势的基础上，加强英语教育。去年，我校的基础英语学院成立，东语学院借此机会，请基英学院合作，参照英语专业的课程，如“交际英语”等课程，为小语种专业的学生“量身订造”了一系列的课程，提高英语教学质量,使学生的英语水平接近英语专业学生。此项目计划在今年九月正式实施。以后，“五年双语制”学生的“含金量”将大大提高。 　 　（新闻网记者 黄剑虹）