今年，作为高等学校教学改革的重要工程之一的大学本科公共英语教学改革已经进入实施阶段。按照国家教育部的要求，公共英语教学要将原来的以阅读理解为主转变为以听说为主；在教学模式上，将以老师讲、学生听的模式改变为以计算机教学软件与其他教学手段结合、以共性化学习和个性化学习相结合的教学模式。围绕这一总目标，我们基英学院的领导班子在本学期课程的设置上做了改革，其中一个重要的调整就是将以前的听力课改为视听说课，并将学时增加为周4学时。这样改革的目的有二：一是为了顺应国家教育部的要求，并且为了迎接教育部的评优工作；二是改变现存的聋哑英语的现状，借助多媒体设备，从视、听、说的角度，激发学生学习英语的积极性，使学生的语言运用能力在听说这一环节上得以真正的提高。

    从上一学期末开始，我们新成立的第四教学部在正、副主任的带领下，开始了视听说课程改革的积极探索和尝试。我们发扬本学院的优良传统，仍采取集体备课的方式准备教案。由于目前市场上现有的视听说教材匮乏，我们以2-3人为一小组的形式，围绕拟订的主题，由各位老师分别借助英特网、或在原版电影和电视节目等上下载和剪辑视听材料。在假期，我们各个小组的组长定期开会，商议拟订方案的可行性，并且不断的将备课的内容和方式做了调整，使之更为可行，同时，我们也购买了一些质量好的教学片，以供备课之用。

    学院对我们的集体备课非常支持，为我们四部配备了配置很高的电脑和软件。在新学期开始的前一周，我们四部全体教师进行了电脑操作技术学习，内容包括VCD、DVD片段截取、Powerpoint 中影音文件的插入等技术。老师们的学习热情甚高，大家互相学习、不耻下问，在几天的时间里，电脑应用技术得到了提高，同时也增强了团队的凝聚力，更重要的是，将我国目前大学英语教育界中广泛提倡的学生合作学习的理念在教师队伍中以合作教学、合作备课的形式得到了新的诠释。老师们在增进了解的同时，也培养了团队精神。在新学期的第一周，我们召开了几次本部全体教师会议，大家在教学模式、教学内容上达成了共识，并进一步明细了集体备课的方式。本部的老师分为了两部分，一部分老师（6人）主要负责视听课的教案，以《英语听力教程》（Listen This Way）为核心教材，以电台听力为辅助内容。负责本部分的老师要在教案中提供相关主题的背景知识、听力材料中的难点介绍和相关的课堂活动。 其他老师两人一组负责视说的教案。本学期视说教学内容以《今日美国口语》（English for USA Today）的一、二、三册为蓝本，在相关主题的基础上，再配合其他优秀的视听材料。要求负责视说的老师设计出相应的课堂活动。除了主题片外，我们将根据学生的实际水平，在上课时机动地增加一些学生喜爱的经典英文歌曲和电影赏析，来活跃课堂和丰富教学内容。

    总之，我们的宗旨是，力求在材料的选取和编排、教学内容的组织和衔接上突出视听说课程的特色，为提高学生的英语视听水平创造良好的气氛和环境，使他们在快乐中学习英语，从而在根本上改变哑巴英语的现状，使我校培养出来的学生成为真正的具有较高语言运用能力的复合式人才。

    （基础英语学院  权立宏 供稿）