本网讯  来广外大基础英语学院工作前，就听说这里的老师有着和睦而又进取的工作和学习氛围。上周四，参加了Nichoson博士给全院老师举办的讲座之后，我这个“新人”终于领略到了众前辈的风采。

　　那个下午，我仿佛又回到了大学时代，自己又成了学生，一屋子的同事也俨然是当时同学少年的伙伴；那个下午，我开始觉得自己加入了一个活泼又不失严肃的“班级”，和大家一起“开学了”，班上有我这样的新生，还有“插班的外国同学”呢。

 　老师是大家都很熟悉的Nichoson博士。我们这些新来的也已见过他数面，早就听说他是加拿大来的外语教育专家，也早就记住了他脸上大大的笑容和颇为福态的大肚腩。Nichoson博士讲的是Cooperative Learning，这种教学方法侧重培养学生的语言交际能力，调动学生的积极性。为了演示如何操作课堂，Nichoson博士把我们分成了小组，布置了任务下来，让组员们分头讨论。我抽空环顾四周，只见“同学们”十分投入，有人皱眉思考，有人积极发言，有人埋头记录，浑然忘记自己平日里是讲台上的那个指挥者，也分不清谁是院长或是主任。“插班的外国同学”也丝毫不认生。演示Role play的时候，Nichoson博士让四位“同学”上台扮演父母、女儿和她的男朋友。漂亮的Jeniffer反串扮演古克平的男朋友，装出低沉的嗓音向“公公大人”问好，引来阵阵笑声。当然，每个班都有聪明而又调皮的学生。比方说杨满珍“同学”，坚持把自己归入了并不存在的第七组，并颇有号召力地召集了两个组员；比方说齐湘燕“同学”，在汇报讨论结果的时候说“沉默是允许的，对不对？我们组决定保持沉默。”全班哄笑，齐齐望向老师。只见老师展露了他那著名的大大的笑容，连连摇头说“You are a naughty girl.” 老师与“学生”间的默契与融洽可见一斑。

    Nichoson博士演示完了他的幻灯片，我们也体验了好几种课堂教学活动，对于Cooperative Learning有了进一步的了解。其实平时也在课堂上这样做过，但对于我来说，这是第一次有老师详细指导各种课堂活动的目的和操作中的注意事项，觉得十分有收获，也很受启发。看看大家脸上兴奋的的孩子般的笑容，我开始喜欢“我们班”了。

     (基础英语学院  杨芳  供稿)