商英学院的迎评工作已经进入了冲刺阶段。但对于刚入学的新生来讲，迎评仍然是一个陌生的名词。迎评是一个什么概念？迎评的成败对于商英学院乃至广外大有什么影响？直至目前商英学院的迎评准备工作开展得如何？对于这次迎评我们应该有什么展望？带着这些问题我们采访了商英学院迎评小组组长张武保老师。
张武保老师非常地健谈。当我们提出要了解关于迎评的问题时，张老师热情地给我们做了介绍。经过整理，我们将张老师的访稿分成以下几部分：
什么是迎评？
迎评其实就是一个教学质量评估的过程，明确地说，是国家派出有关的专家到我们学校衡量及评估广外的教学质量。“迎评”的提法其实不够确切，因为提高教学质量不只是为了迎接专家们的评估，我们还要保持住教学质量。
迎评包括了三个阶段：自评自查，专家评估与查漏补缺。自评自查指的是我们正在进行的迎评准备工作。国家教委给了我们一份评估标准，通过这份标准我们对照自身查出不足与差距，进行自我健全与完善。专家评估是在十一月底到十二月初国家教委专家莅临学校评估的阶段。查漏补缺是在专家走后，根据他们所给的意见与建议，我们对自己所缺的所不够好的，做出再添补与再完善，这个过程是无限期的，也就是说，我们的自我完善过程是无休止的。
“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”这是我们迎评的指导方针，也是我们今后开展教学工作的总的指导方针。“明德尚行，学贯中西”是我们学校的校训，很大，也很难实现，但这是我们的远景规划，有了这一个vision才能促使我们去做，去改，去完善。
有些同学会担心，如果这次迎评失败了，我们学校会不会被降级。这些担心是不必要的。因为我们学校，至少我们学院，我可以很有信心地讲，我们的准备工作是充分的，对于这次迎评我们充满信心。
我们的优势
有些同学特别是新生会问：我们学院的优势在哪里？我可以明确告诉大家，我们学院的优势有三个：
第一，生源。虽然我们学院正式对外招生只有三年，但从高考平均分来讲，我们是最高的。你想象一下，一个优秀的学生放在一帮不那么优秀的学生中间学习，和放在一帮同等优秀的学生中间学习，哪一种对他的进一步提高帮助更大？当然是后者。也就是说，我们学院在学生刚入学时，就帮他创造了一个很好的学习氛围。另一点要指出的是我们毕业生的就业情况是全校最好的，98极的就业率接近于100%，而99级的就业情况也相当乐观。所以我对我们的学生还是充满信心的。
第二，专业。如大家所知，我们学院所设制的专业（包括全英班在内）都是捆绑式专业。我们的major是英语，但我们的专业方向各有侧重------贸易类的，法学类的，管理类的，金融类的，也就是说，虽然同学们最后拿的是英文学士学位，但我们比别人学多了经济类的知识。2002年我们学院率先开设了全英班，全英班的同学拿的是管理学学士学位，但他们也过英语八级考试啊，从某种程度讲，全英班同学拿的是双学士学位。我们学院同学走上社会，竞争力就大得多了。根据国家教育部的调查，当代社会对纯英语专业的需求是零------零需求！
也就是说，如果你是一个纯英语专业的学生，毕业后走进社会，找工作是非常非常之难的。当代社会，英语只能作为一种技能而不是专业。我们学院培养的是能够用英语做经济的人才，这种人才恰好是当代中国所急需的，特别是中国进入WTO之后。
第三，师资。我们学院有100位专业老师，16位办公室老师，从量上面讲，是全校之冠。质呢？在100名专业老师里面，我们学院有七名教授，二十三名副教授，在全校范围来讲也是相当不错的。
我们的展望
对于这次迎评，我们的同学应该存在怎样的展望？就像上面所说的，我们学院的学生社会竞争力是很强的。我们应该关心的是我们学院的教学质量管理模式最重要的是专业设置能否得到社会的肯定。 如上面所说，我们学院是三年前建立的，是一种英语加专业的捆绑模式全新的模式，在全省乃至全国都是少有的。应该说，还没有得到社会的广泛认同。我们的同学找工作时人家会问：“你到底是英语专业的还是管理专业的？”这说明人家还不懂我们的专业。
所以说我们的专业需要社会的认同。如何认同？这次迎评就是一个很好的机遇------是挑战，但更加是机遇。迎评专家组是由国家教委任命的，是全国范围内教育界的权威人士。能够得到他们的认同，可以说，我们的学院也可以得到了社会的认同。换句话讲，我们的学生将来找工作更加容易了，我们学院的招生工作及生源也将大幅度地提高。生源质量提高了，我们也能培养出更多的符合社会需求的人才。对学生对学院对社会，这是一个三赢的局面。
我们该怎么做
专家组将在十一月底抵达广外。除了日常工作外，他们会走访宿舍区，在校道拦住一两个同学采访。被采访到的同学我觉得要做到实实在在、实事求是，能够答什么就答什么。但首先要做到对自己专业的熟悉，对迎评的了解。做到这点，我觉得就足够了。
采访完张老师，我们深刻地体会到迎评对我们，对学校，对社会的重要性。迎评是挑战，但更是机遇。迎评是促使我们提高自身的一个很好的机会，对我们自身作出一个公正而客观的评估。“明德尚行，学贯中西”，虽然我们离这一目标还有一段差距，但只要通过坚持不懈的努力朝这个目标迈进，我们相信在不久的将来我们就能实现这个目标并朝下一个目标坚决迈进。
（庄圣桁 黄艺明 万婧/文）
