师生互动  增进交流

　首先，会议针对学生座谈会提出的关于导师制中每月一次的见面会有时流于形式，未能达到预期效果的问题进行讨论。对此，许罗莎提出将见面会时间上报教务处以保证其落实；同时，多位导师建议，一个月可以分几次与同学见面,聚餐，增进导师与学生的交流。东语学院副院长陈多友认为，应化“承”为“灵”，即导师在承担被赋予的责任时，可以灵活选择与学生交流的方式,不必过于拘泥于形式，要最大化地利用时间和场所，消除出现的矛盾。高年级导师张慧明谈到，导师的定位很重要，要在生活、学习和思想上与学生交流互动，像对待自己的孩子一样，回答学生的问题，帮助学生解决困难。也可以灵活地运用邮件、手机短信等方式与学生更多地交流。

公开教学框架  信息透明化

　部分家长和学生不理解学院的课程安排，对此，导师们认为可以给家长和学生发送东语学院的相关课程安排表，以明确教学计划，打消学生的顾虑。同时也可让学生认识到，大学有许多机会,如可选择4+0、大三一年的留学等，促进学院与家长的互动，做到双方心中都有数。

　针对学生对就业相关信息不了解的情况，魏育邻建议，应多开讲座，教授学生一些应试技巧,给学生提供必要的就业信息。

　会议还提到，要根据各个专业的特点，另选合适的导师作为指导老师，由其他任课老师为辅，共同做好教学工作。要引导学生在学习和生活方面，正确处理事情。