本网讯　10月30日，广外第二届“本科教学质量月”进入尾声，英语教育学院综合英语组二部组织召开了“大学英语综合英语课程改革心得体会故事会”，会议由联系部主任苏春主持，英语组全体二年级教师出席了会议。

　　会议主要以座谈会的形式进行，是一次face to face的free talk。各位教师分别讲述了自己在教学过程中取得的成绩以及出现的问题。大家畅所欲言的同时还互相交流了教学经验，以求为学生带来更加合适有效的教学方法。

课改故事会现场 与会教师畅所欲言

Ｐresentation：语言教育和素质教育相结合

　　做presentation是我校英语教学的一大特色，所以英语课堂自然少不了presentation。而教育学院的老师在保持特色的同时还对其进行了创新，使其更有内涵。教师宁大利提到，她要求班上的学生在presentation的时候要准备stories。从学生们精心准备的story中，她可以了解到学生们关心的事物以及他们的想法。宁大利表示，比story本身更重要的是学生本人对这个story的想法，presentation就是语言教育和素质教育相结合的典范。

　　另外，不少老师也精心设计了“speech”或者是“debate”等环节，都取得了不错的效果。有些老师还制定了评选“周冠军”、“总冠军”等的制度来激励学生自主努力学习英语。

即兴演讲：注重思维培养，为就业做准备

　　教师陈水玲的创新举措中有即兴演讲这一条，这看似是在为难学生，但陈老师有自己的想法。她说，虽然同学们每天都可以学英语，但是平时在公共场合讲英语的机会并不多，即兴演讲注重思维的培养，是锻炼英语演讲能力和提升自信心的最佳途径。她认为在课堂给学生提供这样一个机会是很有必要的，以此来培养他们的思维、拓宽国际视野，这对学生以后的就业面试是有好处的。

　　教师梁改萍也赞同这一做法。她要求学生在做speech的时候要注意话题的逻辑性，即在一个speech里一定要有线索，让听众能知道去到哪里，否则会让人很难理解。

　　
　　另外，主持故事会的教师苏春带来了几本学生的notebook。苏春想到的这个方法是为了让学生们在课下也能自主地学习英语。这些notebook里有new words、free writing等内容，笔记做得都非常认真。苏春说，她还会为做的最好的学生的本子上贴上一些可爱的贴纸作为奖励，尽管贴纸微不足道，但也代表了一种荣誉。与会教师对她的这一做法纷纷表示赞扬。