编者按：日前《南方都市报》记者采访了我校校长隋广军教授，原定的主题是广外以及中国的MBA教育，但话匣子一打开，就不仅局限于MBA领域了：作为广外新任校长，当前的工作重点是什么？发展中的广外最让你头痛的问题是什么？在与北外、上外并驾齐驱过程中，广外的竞争力和自身特色如何凸现？在稳定教师队伍方面有何新思路……
本文发表在《南方都市报》2008年10月14日[GD11]版
使命：保持优势学科，发展新兴学科
记者（以下简称“记”）：作为广外新上任的校长，你的工作重点是什么？发展中的广外最让你头疼的问题是什么？
隋广军（以下简称“隋”）：广外经过多年的积累，特别是进入新世纪之后的飞跃式发展，整个学校有了一个非常好的基础，办学质量达到一个相对较高的水平。广外已经是一所优秀的大学，外语学科在全国处于领先地位，经贸、管理、信息等学科已经形成规模和特色，学校培养的学生受到社会的广泛认可和欢迎，就业率常年达到99%以上。
学校已经到了一个层次了，下一步是如何保证优势学科更加强化，其他新兴学科还要发展赶超，使学校办得更有实力更有水平更有特色，以适应广东构建现代产业结构的需要，适应经济社会国际化的需要，那么我想任何人都会感觉到巨大的压力。现在要思考如何使优势学科，比如外国语言文学学科发展得更具实力，不仅在全国保持现有地位，而且在国际上也具有影响力。同时还要提升MBA、国际商务和国际法学这些新学科的层次，使正在成长的学科能够迅速壮大起来，具有竞争实力，把品牌确立起来。现在我们做的很多事情都是围绕着学校整体水平提升这个核心工作。广外要建设成为高水平的教学研究型大学，推进、实现这个目标，不管是谁担任校长都会感觉到压力和担子的沉重。
创新：在规模优势下凸显特色
记：在与北外、上外并驾齐驱的过程中，广外的核心竞争力和自身特色应如何凸显？
隋：广外、北外、上外各具优势和特色。广外的规模是三个学校中最大的，包括校区规模和学生规模。我们努力追求规模下的学生培养质量提升，创建规模下的特色，提升学科建设水平。在学科上广外不仅在外国语言文学学科同两个兄弟学校保持了均势和互补，广外还利用位居广东这一国家改革开放排头兵的区位优势，建设发展了其他学科，如外经外贸学科、管理学科、法学和新闻传播艺术等7大学科。广外的管理学已有几个硕士点，并获得批准在全国的外语语言文学类高校中开设了首家MBA.这几年报考广外的本科生和研究生都非常火爆，外经外贸外语类专业的招生情况非常好。
另外，在创新方面广外也颇有作为，我们想方设法克服困难，在学科建设和发展方面敢为人先。比如广外向教育部建议，开设翻译硕士专业，培养国家急需的应用型外语翻译人才。广外圆满完成了国家交给的该硕士专业学位方案的起草、论证任务。最终，国务院学位办、教育部研究决定设置翻译硕士专业学位，并将翻译硕士专业学位指导委员会的秘书处设在了广外，这是距离教育部最远的专业硕士学位指导委员会的秘书处了。
定位：MBA起步定位准确，国际化是其趋势
记：中国的MBA发展经历两极分化之后，普遍的呼声是MBA教育需要重新定位，你怎么看待？
隋：现在国家批了七批的MBA，应该说MBA是市场化程度最高的也是市场竞争最激烈的项目。既然存在竞争，就要做好定位。办好MBA项目需要摸索顺应两个规律，一个是MBA专业学位的教育规律，一个是市场规律。在这样两个规律的规范和约束下，从项目启动就要做好定位，强调特色。
中国高校MBA的马太效应十分明显，有的学校的MBA办得越来越好，各种资源都往那里汇聚，有的办得越来越困难，甚至成为鸡肋，食之无味弃之可惜。一个最重要的原因就是定位问题，从准备申办这个项目的第一天起你就应该考虑你这个学校的MBA到底要怎么办？你的战略是否明确？你要达到的目标是什么？你的特色是什么？你的绝招，看家本领是什么？你的品牌怎么树立？这些问题从开始阶段就要清晰，就要明确。否则即便这个项目申请过来，运作也会非常困难。
记：那么广外的MBA是怎么定位的呢？
隋：广外MBA起步比较晚，但广外对MBA的思考和准备时间并不短，所以在申报MBA的时候定位问题已经十分明确了。广外MBA定位的依据是：全球化是一个不可逆转的大趋势，华南、广东的国际化进程也越来越明显，不管你愿不愿意，企业面临的竞争已经是国际性的了。但是面对全球化国际化，我们是不是已经做好准备了？对产业结构的调整和升级我们是不是准备充分了？作为国际化的参与者是不是已经具有得心应手的能力了？比如我们能够流利地使用其他国家语言进行沟通交流合作的人有多少？特别是我们的管理人员，是不是已经具备了拥有参与国际交流和进行国际竞争的能力了？如果对这个问题的回答还不是那么肯定的话，那么广外的使命就清晰了。
广外MBA的办学理念和做法可以用三句话概括：“全球视野，全英教学，融贯中西”，计划经济的时候广外就是涉外型大学，现在的广外国际化程度更加显著，广外跟世界上一百二十多个国家和地区的学术机构有合作关系。广外也有能力顺应全球化趋势，培养具有全球视野，具有国际交流沟通能力，可以占据学科或者你所从事行业的国际最前沿的人才。合格的国际化公民，优秀的国际型人才，可以在国际竞争中长袖善舞的卓越领导者就是广外要培养的，这就是我们的使命，这就是我们的定位。
治校：领导没有官气，真心为师生服务
记：你在教师队伍的稳定性管理工作方面有什么思路？
隋：现在人才的争夺竞争很激烈，我们也有别人来挖人的情况。那么我想第一就是事业留人，广外给老师和专业人士提供了足够大的发展空间，只要肯做能做，广外就给最宽松的思想空间和可以预见的发展前景；第二，不断改善老师的生活环境和工作待遇。广外校园环境的幽静和雅致在中国的大学中是少有的。我们的老师每天下了班，不用花钱去健身房，出门就上了白云山。有多少人来到或走过广外后感叹：“哪里还有这么好的生活环境呢？”
我们的学术骨干、名牌教师其他大学在挖，大的企业也来挖，他们给了很高待遇啊，但是他们没走，为什么？因为广外第一工作环境好，第二生活环境好，第三我们学校官僚气息不浓。作为学校领导，从学校的书记到校长每个人的定位都很清楚：我们是学校的学术大家、专业带头人、学术骨干的服务员，是为他们服务的，学校的领导就是为教师和学生两个群体服务的。有了这种意识和工作作风，很多学术带头人觉得广外的这批领导没有官气，比较民主，彼此交往很舒服。我做了校长希望能够继续做到。只要学科带头人、学术骨干来找我，我会第一时间见他们，最快时间内解决他们的问题，成为他们真正的同事和朋友，真正为他们服务。我们把心交给了事业，交给了学校，交给了一起工作的同事们，而中国人是非常讲感情的！
发展：新的拓展要依靠智力
记：你在企业发展方面颇有研究，目前美元贬值，人民币升值，进出口贸易企业面临生存压力，你认为广东进出口企业在发展模式上该做何调整？
隋：广东的外贸企业面临的压力非常大，今年更是遇到前所未有的困难。当然这种压力有国际国内大环境的背景，也有我们本身的问题。
面对变化，首先你要强身健体，我们这方面做得不够，我们有多少企业真正具有国际视野，国际运作的能力呢？像几大航空公司这样最具有国际化运作特征的央企，都感觉到具有外语沟通，谈判能力的管理人才十分匮乏。开放型的企业首先要解决自身的素质问题，关键是要先解决人的问题，即企业管理人员的问题。下一步的竞争是靠人才竞争，靠智力的竞争。我们原来的发展模式走到头了，资源投入型的模式现在已经证明不是可持续发展，不是科学发展。新的拓展要依靠智力，依靠管理，依靠创新。
出路：不创新，等死；创新，找死？
记：隋校长一直强调创新，近年来政府也非常重视创新行为，那么在当今社会经济发展中创新扮演怎样的角色呢？
隋：我有一节课是专门讲创新的，我讲两句话，第一句话是：“企业必须创新，不创新就是等死。”创新意味着吐故纳新，意味着扬弃，意味着领先，意味着先机在握；然而，现在所有人都告诉你第一句话，却没有人告诉你第二句话：“傻小子，去创新吧，或许你是在找死。”为什么一定要讲这第二句话？因为创新的实质是什么，创新是对现有均衡的破坏，是对已有的方式、流程甚至组织架构的否定。
对均衡的破坏就有可能诱发冲突。比如原来是直线职能型组织架构，现在环境变化了，企业大了，以往的组织架构，管理模式已经不适应了。企业希望通过创新找到出路，于是改革组织结构，使用矩阵型的管理模式，这一创新意味着原来人员的位置、职责发生了变化。均衡破坏，组织架构调整，位置、职责、习惯的更改极有可能引发冲突，冲突控制不好就将导致危机。
福建有个叫实达的上市公司，计算机硬件做得很大。在新世纪来临前夕公司领导人主动求变，以迎接新的挑战，他们委托国际知名咨询公司———麦肯锡为实达做了企业新组织架构的方案，方案实施当年就亏损亿元人民币，现在实达运作十分艰难。这种案例太多了，不进行所谓的创新还可以混几年，创新并不全部是前途一片光明。但是创新能够产生新的机制，新的市场，新的活力，如果能够控制好冲突的话，率先创新，那你就更有生机活力，可以活得更长久。
