教育部于近日下发了《大学英语课程教学要求》（试行）作为全国大学英语改革的指南。教育部副部长吴启迪2月18日在大学英语教学改革试点工作网络视频会议上说，四、六级考试要通过深化改革，在促进我国大学英语教学改革和提高学生英语综合实用能力方面发挥更大的作用。针对全国大学英语教学和四六级考试的改革，我校的公共英语教学将有什么相应计划呢？记者采访了基础英语学院院长霍海洪教授。

霍院长说，我校基础英语学院自成立之初就着眼于培养学生的实际运用英语能力，不断进行有益的改革和创新，一些教学理念和教学模式都处于全国的领头地位。在《大学英语课程教学要求》（试行）中提到的许多方面，基英学院都已经做到或正在计划进行了。因此，本学期的英语教学会坚持原有的改革思路，最根本的是要转变英语教与学的观念，从传统的读写为主转变到以听说为主，而最终目的则是要将英语运用于交流与沟通。

新学期，新计划，基英学院本学期将继续推行教材改革，并在部分班级中试用，让同学们接受更新、更系统的英语知识（一年级的视听说课、二年级部分班级的综合英语课已经开始试用新的自编教材）。通过安排讲座、交流学习方法、放映电影等活动，丰富英语课外学习，营造良好的学习氛围。大力加强师资培训，推行和改进已经取得一定成效的教学方法，如中外教师合作教学、教案电子化、教师值班制等。同时，还要为进驻大学城作好准备。

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作为2004年大学英语教学改革工作的重点，大学英语四六级考试将以评价学生的综合实用能力为主，考试方式会逐步向计算机考试过渡。霍院长分析并指出了四六级考试改革的趋势：

       1 .以实际应用英语能力为重点；

       2 .题型将有所变化，减少客观题比重，增加主观题份量，增加听力测试的权重，并制定最低分。

       3 .根据不同层次的教学要求，分数将以标准分计算。